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早教方法 宝宝早教 儿童敏感期
智能发展敏感期:学习,要“适可而止”,激发孩子的学习兴趣
“芋芋,快来!看妈妈给你买来了什么?”
芋芋飞快地跑过来,打开一看,高兴地跳起来:“是我想要的学习机!”
“对呀!芋芋想要,妈妈就买来了。”自从上次芋芋在表哥家看到学习机之后,就对这个既会说话,又会唱歌,还能插卡片的机器念念不忘,一心想要一个。妈妈心想,学习机对孩子教育有帮助,孩子想要就给她买啦。
看到芋芋兴奋的样子,妈妈趁机提出要求:“我们按照书本,从第一章开始,每天学习半个小时,好不好?”
“好!”芋芋毫不犹豫地回答。
于是,第一天,在妈妈的指导下,半个小时的学习时间很快就结束了。芋芋还想再玩一会儿,可妈妈不同意,她怕孩子一下子学得太多吸收不了,于是就把学习机放起来,对芋芋说:“我们明天再继续。”芋芋不太情愿地答应了。
第二天、第三天……芋芋每天一吃完晚饭,就迫不及待地要求妈妈把学习机拿出来,又是听故事,又是读单词,又是做简单的数学加减,非常认真。而且每次时间到了,芋芋都不肯结束。妈妈看在眼里,喜在心里,开心地想:“照这样下去,芋芋很快就能把学习机配套的第一阶段内容学完了。”
可没过多长时间,芋芋对学习机就失去了兴趣。有天晚上,她直接跟妈妈说:“我不想学习!我要睡觉!”
“不行!”妈妈干脆利落地回答。然后又哄芋芋:“乖宝宝,半小时很快就过去了,我们早点学完,早点休息,好不好?明天妈妈带你去吃肯德基。”
“好吧。”芋芋噘着嘴答应了。可她实在太困了,懵懵懂懂的,平常半小时的内容学了将近一小时才结束。到了床上,头一沾枕头就睡着了。
从那以后,芋芋对学习机的热情大减,每次都要妈妈催促,才磨磨蹭蹭地打开学习机。而且学习的时间也越来越短,不到半小时就嚷嚷着要看电视。妈妈很生气,不允许芋芋这样不守规矩,一定要芋芋完成半小时的学习任务,并且要保证学习质量。芋芋更不乐意了,每次都要跟妈妈对着干,妈妈想尽办法,连哄带骗,可是效果都不好。妈妈就纳闷了:怎么会变成这样呢?
终于有一天,妈妈发现学习机不见了。问爸爸,爸爸说没看见;问芋芋,芋芋说不知道。找了半天,竟然在杂物间的旧衣柜里找到了。不用问,这肯定是芋芋干的。妈妈又生气又伤心:这孩子,不但不爱学习,还学会了撒谎,以后可怎么办啊?
每个孩子天生都是热情的学习者,他们对一切新鲜事物都有着强烈的好奇心、用不完的精力和无休止的探索欲望。但是如果突然有一天,他们没有学习的热情和兴趣了,变得不爱学习,也不愿再去探索与研究新奇的东西,那么我们大人就应该反思一下自己了。
芋芋从一开始对学习机的狂热到后来的逃避,最后竟然把学习机藏起来,孩子是在用自己的方式抗议大人强加给她的学习压力。爸爸妈妈要以此为戒,不要给学龄前的孩子强制性的智力型学习任务,这样会给孩子造成压力。一旦孩子感到了压力,再有趣的玩具也会变得索然无味,从而失去学习的热情和兴趣。所以,父母要想保持孩子的学习热情和兴趣,就不要给孩子强加学习任务,要让孩子在玩中学、学中玩,给孩子一个宽松愉快的学习环境。
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