0-3岁孩子的正面管教:孩子是通过“做”来了解这个世界的

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宝宝早教 0-3岁孩子的正面管教  

了解你的孩子——孩子是通过“做”来了解这个世界的

一个正在“玩”的孩子,实际上是在努力工作,在尝试新角色和想法、品尝、触摸、闻气味,并做生活试验。学习是一种充满着发现的热情和喜悦的动手经历。

孩子们需要一段时间(以及父母的一些耐心)才能了解界限在哪里。有些孩子会接受这些界限,而另一些孩子则会不停地挑战这些界限。这并不会使“挑战界限的孩子”成为坏孩子。他只是拥有不同的性情,并会使其父母不断地运用和善而坚定的正面管教方法。

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了解你的孩子——出生顺序影响着孩子如何看待这个世界

出生在一个家庭中的每个孩子体验到的家庭结构与在之前或之后出生的孩子所体验到的会不同。

家里的人增多了,有了更多的兄弟姐妹,家里的大人们可能有所成长或在某些方面改变了。

他们在第一个孩子出生时可能欠缺养育知识,或者到家里又有孩子出生时已经获得了一定的洞察力和经验。

玛丽亚说,女儿法蒂玛发脾气会在家里引出一场大戏,玛丽亚和法蒂玛的姑姑们会试图跟她讲道理,抱起她并恳求她冷静下来,或者会被激怒,沮丧地和她一起大叫。

法蒂玛的弟弟米格尔于两年后出生,到他开始发脾气时,家里的其他人已经能平静下来了。他们已经从法蒂玛那里知道了发脾气是养育学步期孩子的一个正常部分。

因为他们知道这个阶段会过去(并且,如果不给予过多关注,会更快地过去),他们发现自己将小米格尔的发脾气看成了可爱的事情。他们会笑着摇摇头,等着他把脾气发完。与法蒂玛相比,米格尔出生在了一个不一样并且更放松的家庭里。

出生顺序的另一个方面,是兄弟姐妹的出现(或没有兄弟姐妹)。一个饿了的“独生子”或“头胎孩子”在想要饼干的时候,通常会有一个大人给他一块饼干。当家里还有其他孩子的时候,他可能不得不等到大人给小弟弟换完尿布或等到小妹妹吃完奶后才能得到那块饼干。家里的老大或许还能更早学会自己做事情,而他的小妹妹则会有哥哥姐姐递给她饼干。

这些差异并没有好坏之分,但确实会影响孩子们的行为。当一个大孩子在大家都围着刚出生的小弟弟忙碌时,突然开始哼唧并做出不良行为,其原因是很容易理解的。而一个在哥哥或姐姐去幼儿园时开始粘着妈妈的小孩子,可能原因就不那么明显了。无论何种行为,将孩子出生顺序的影响考虑在内会有助于你理解孩子的“不良行为”。

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