宝宝早教 孩子早教方法 早期家庭教育 

正常婴幼儿心理行为的发展——语言发展和语言能力

新生儿最初的语言是哭声。

一个新生儿应能通过哭声，向成人表达其饥饿、排泄、疼痛或身体不舒服。

大约从第4个月起，婴儿应开始咿呀学语，把声母和韵母联结成一串音节，并且不管其父母操的是什么语言，他们说出的似乎都可能是一种“世界通用语”，即“mama、baba、dada、gaga”等。

到接近第12个月时，婴儿一般可理解性地使用“妈妈”—一个含义丰富的词，同时这个词也代表了一个句子的含义。到18个月左右，婴儿应能说出双词句，如“妈妈水”、“吃果果”等。

从第18个月到24个月，婴儿的语言表达能力应有迅速的发展。他们将开始使用由3个词或3个以上词组成的短语或句子。

这时，他们的词汇量应从约20个迅速扩大到300个以上。

在2到3岁期间，幼儿应具有使用各种基本类型句子的能力。在3到6岁，幼儿语言的发展将进入关键期。

在这段时期，幼儿通过游戏、学习、日常生活等活动，迅速发展其语言表达能力。

他的语音迅速变得准确，而且，在没有任何人专门教授的情况下奇迹般地掌握母语的语法，并操一口地道的母语。

宝宝早教，正常婴幼儿心理行为的发展——语言发展和语言能力，孩子早教方法 ， 婴幼儿语言发展和语言能力的发展，具有较大的个体差异及可塑性，应充分考虑到心理健康的相对性。