​孩子早教方法,想象力敏感期:艺术需要自由成长

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孩子早教方法 孩子敏感期 关键期 

想象力敏感期:艺术需要自由成长

举世闻名的艺术大师毕加索曾说过这么一句话:“孩子是天生的艺术家。”作为家长,我们应该努力发掘孩子的创造力和艺术天性。孩子艺术细胞日渐苏醒的敏感期,是发现并培养孩子艺术天性最好的时机.

艺术需要自由成长

妈妈记不清囡囡是什么时候开始对绘画痴迷的,好像是在她两岁多的时候。有一次,妈妈在纸上写东西,走开一会儿,回来一看,囡囡已经把整张纸都涂满了。歪歪曲曲的一大堆线条,有的像麻花,有的像乱草。妈妈一看,夸张地叫起来:“这是囡囡画的吗?真好看啊!”

“妈妈,你看,这是我画的河马!这是大象的长鼻子!这是爷爷种的喇叭花……”囡囡的手在纸上乱指,妈妈虽然一点都没看出来河马、大象和喇叭花在哪里,但还是连连点头:“不错,不错,囡囡画得真好!”

从此之后,囡囡迷恋上了画画。虽然一段时间以来,她的“画”始终是以一大堆线条为主,但妈妈觉得可以比较娴熟地使用画笔了,也是囡囡的一大进步。

又过了一段时间,囡囡突然不肯画画了,她依然对画很感兴趣,但是却不肯自己画,而是不断地央求别人替她画:有时央求隔壁的大哥哥给她画大鲨鱼;有时央求妈妈给她画一个小公主;有时又央求爸爸给她画各式各样的汽车……妈妈让她自己画,她把小手别在身后,一个劲地摇头。妈妈想,或许是因为她觉得太难了,无从下手,因此也就不去勉强她。

就这样,囡囡不断央求别人替她作画,而她在一旁认真地看着。别人画的时候,她的小手也会不自觉地动。拿到画之后,她还会用手指一遍遍地临摹。就这样,又过了一些日子,囡囡突然开始自己动笔画画了,起先画的画很小,也看不大出是什么。后来,画的轮廓逐渐清晰,看得出是一些小兔子,而且画的尺寸也逐步增大。囡囡的家里养了两只小白兔,妈妈想它们一定就是囡囡的“模特儿”。囡囡有时候会蹲在那里看很长时间的兔子,然后突然起身奔向书桌,一口气画出很多只兔子,简直称得上“一气呵成”。

又过了一段日子,囡囡画的兔子越来越像了,不但形态各样,而且神态灵动,很多人看了囡囡的画都赞不绝口。而这时的囡囡听到大家的赞美时,表现得特别平静。

囡囡之所以在听到赞美时表现得特别平静,是因为她在绘画的过程中满足了自我、发展了自我,而这种对自我能力的肯定正是带来内心平静的最大力量。

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囡囡的妈妈给了孩子一个自由、宽松的环境,赞美、鼓励孩子,但是却不给孩子设定条件,不急于求成勉强孩子。研究证明,孩子的许多能力都是呈螺旋形上升的,中间或许会出现反复,有时甚至停滞不前,绘画也是如此。因此,当孩子遇到瓶颈时,家长切不可过于急躁,有时候不如“放任自由”,给孩子留出足够的空间。孩子看似停止了发展,其实他们的内心依旧在迅速成长。就如同囡囡,当她感觉绘画的对象过于复杂时,便不敢动手,但那段时间,她通过观察别人画画和临摹,绘画的技巧也在不断地进步。当越过这一瓶颈期后,她的绘画水平就有了飞跃般的进步。

孩子天生具有敏锐的发现力和想象力,他们对周围的一切感到惊奇,所有的孩子都像小小艺术家,努力地探索这个世界的美丽和奇迹,而我们家长所要做的,就是留出足够的空间,静待孩子的自由绽放。

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