蒙氏家庭教育 蒙特梭利教育 孩子的敏感期 

蒙氏早教——抓住孩子成长的“敏感期”

“敏感期”这一说法，最初是由荷兰的生物学家德•弗里提出的。首位将“敏感期”这一说法运用在教育学领域的是蒙台梭利。她认为，孩子在成长中也会经历多个敏感期。在她创立的“儿童之家”中，蒙台梭利经过长期的观察和总结，认为孩子在成长中的某些时期内，会对外部环境的刺激表现得非常敏感，并做出很明显的反应。蒙台梭利将这些时期称为孩子成长中的“敏感期”O在敏感期内会产生一种动力，这种动力会让孩子的某种学习能力增强或者产生非常强烈的学习欲望，又或者孩子会表现为

对某种特定的事物或者信息产生非常敏锐的洞察力和强烈的反应。这种动力也可以称之为敏感力，在这种敏感力的刺激下，孩子的学习能力就会增强，并会对学习产生很大的热情。而当这种敏感力渐渐退去，这种敏感期也会逐渐消失，那么孩子也有可能会失去对之前在敏感力的促进下对事物的兴趣。因此，抓住孩子的敏感期，对孩子施以正确的刺激，对帮助孩子的智力开发是有明显作用的。

小刘是个新手妈妈，她的儿子刚8个月。小刘是个很爱干净的人，可是8个月的儿子却总是和她作对。现在，儿子开始吃辅食了，小刘担心儿子弄脏衣服和双手，就亲自喂儿子吃各种辅食，但儿子却对各种餐具和食物很感兴趣，小刘喂辅食的时候，儿子就不停地伸手想要抢夺小刘手里的勺子和筷子，小刘不给，他就开始抢碗，直接把手伸到饭碗里，弄得满手都是食物。每次喂辅食，小刘都会累出一身的汗。有已经做妈妈的朋友劝她就让儿子自己在碗里抓饭吃，小刘却觉得那样儿子会弄得一身脏，到时候收拾起来更麻烦，反正孩子到了该吃饭的时候自然会自己吃饭的。对此，朋友却直摇头，说：“这可不一定啊，喂习惯了他会一直让你喂下去的。”

要想帮助孩子在敏感期内开发智力，作为家长，首先要能够掌握孩子的敏感期都是什么时候。根据长期的教育实践和总结，蒙台梭利将孩子的敏感期归纳为以下几个时期，并将孩子在每个时期内的敏感方向为家长进行了总结。

0到6岁是孩子对动作非常敏感的时期。

在前文中我们提到过，在孩子成长到二十周左右的时候，双手就会被越来越频繁地使用。而孩子的视力则是从出生的第五周就开始进步，对动的东西会格外注意。因此我们可以看出，孩子对动作的敏感是一个持续且相对较漫长的过程。从对运动的事物感兴趣，到自己动手参与各种活动，孩子的动作学习由简单到复杂，从某一种肢体的参与，到全身协调地使用和调动，都是孩子在动作敏感期内的学习成果。

比如成长到1岁左右，孩子会开始对行走感兴趣，并且开始利用周围可以给自己提供帮助的事物来练习行走，并且不厌其烦地重复行走这一动作。

孩子之所以会突然对行走感兴趣，其内在动力就是孩子的敏感期产生的敏感力。在敏感力的推动下，孩子就会获得独立行走的能力。当孩子完全掌握了行走的能力后，对行走的好奇也会渐渐淡化，此时，刺激孩子行走的敏感力也会渐渐退去，那么孩子也会迎来下一个敏感期。在下一个敏感期中，孩子对新的事物或者活动产生兴趣，也会获得新的能力。

孩子1岁半到4岁之间。这个年龄段的孩子会对生活中一些细微事物产生很大的好奇心。

家长有时候会发现孩子喜欢蹲在墙角看蚂蚁搬家，甚至可以兴致勃勃、一动不动地看好久。当孩子对生活中一些细节或者微小事物感兴趣时，也就到了孩子的另一个敏感期。这个敏感期大约在孩子1岁半到4岁之间。这个年龄段的孩子会对生活中一些细微事物产生很大的好奇心，运用自己的视觉、听觉等各个感觉器官认真感受周围环境的变化。这一时期也是促进孩子感官发展和智力发展的好时机，对塑造孩子沉稳、认真、细致的性格非常有帮助。在这一时期内，蒙台梭利提醒各位家长，当孩子在认真观察或者学习时，不要贸然打断孩子，而是要引导孩子，将观察的能力进一步提高，趁着敏感力的作用，教会孩子更多知识，促进孩子智力的发展。

0到6岁的孩子还会对语言表现得非常敏感。

蒙台梭利根据孩子的学习特点将这一敏感期细分为前语言理解阶段、语言理解阶段和语言期这三个时期。在前语言理解阶段，也就是从孩子出生到8个月大这一时期。此时孩子会对声音产生兴趣并认真聆听，配合视觉来理解声音发出者所要表达的含义。6个月大时，孩子会尝试着发出声音，通过观察成人说话时的口型和声音来模仿说话。此时他们发出的声音大多是单音节，或者类似于尖叫的声音。语言理解阶段是孩子9个月到1岁这一时期。此时语言对孩子来说已经变成一种有意识的行为，到了语言期，即1岁到3岁时，孩子发挥出了天才一般的语言能力，掌握了大量的词汇和句子，并且熟练地掌握了自己的母语。在孩子的语言敏感期内，家长要注意多和孩子交流互动，帮助孩子提高语言能力，促进智力发展。

此外孩子的敏感期还有秩序敏感期。

即2岁到4岁。这一时期孩子对周围环境十分敏感，如果生活中熟悉的环境发生改变，孩子会变得不安甚至哭闹。家长要在这一敏感期内帮助孩子提高对环境的认知能力和熟悉程度，让孩子能够适应环境的变化，提高孩子的智力。

文化敏感期是指孩子6到9岁这一阶段。

此时孩子已经进入学校接受系统教育，家长要注意引导孩子对文化知识兴趣，让孩子在这一阶段吸收更多的知识。

蒙氏早教心经：

孩子在成长过程中会经历多个敏感期，6岁是孩子经历的第一个敏感期。在这个时期，孩子的好奇心浓厚，对周围的环境表现出强烈的探索欲望，喜欢运动，发掘新奇的事物。

家长要帮助孩子顺利度过第一个敏感期，当孩子对周围事物表现出浓厚兴趣时，家长要支持和鼓励孩子的探索行为。

家长对待孩子要有耐心，不要因为任何理由打断孩子的行动，当孩子对新环境感到不安时，家长应陪伴在孩子身边，逐渐增强孩子对环境的认知能力和适应能力。

0到6岁的孩子对语言也有非常敏感的反应，家长要利用这一时期，让孩子尽可能多地掌握词汇，多和孩子交流沟通，让孩子多学多说多问，帮助孩子发挥天才一般的语言能力。

蒙氏家庭教育，蒙特梭利教育。蒙氏早教——抓住孩子成长的敏感期，根据长期的教育实践和总结，蒙台梭利将孩子的敏感期归纳为以下几个时期，并将孩子在每个时期内的敏感方向为家长进行了总结。