陈鹤琴先生的家庭教育原则:小孩子怎样学习待人接物的?

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陈鹤琴先生 家庭教育方法 家庭教育原则 

小孩子怎样学习待人接物的

原则三:家里有人生病的时候,非有特别的关系,做父母的应当使小孩子得着与病人表同情的机会。

秀琴今年3岁半了,对于人事稍稍能领会了,但对于病人不知道表点同情。有一天,她的哥哥病了而且病得很重。她母亲就对她说:“秀琴,哥哥今天不舒服,饭也不要吃了,玩也不要玩了,他现在卧在床上觉得很难过,你要进去看看他吗?”秀琴说:“要的。”她母亲再对她说:“你看见了他,你问声哥哥说你好吗?”她母亲遂同她轻轻地进去探望她的哥哥。进了寝室,看见她的哥哥卧在床上,就走近去问她哥哥说:“你好吗?”问后,她母亲又领她出来笑嘻嘻地对她说:“秀琴!我们到外边去采一点好的花来摆在哥哥的旁边给哥哥看看、闻闻好不好?”她说:“好的”。她母亲遂同她到她们自己的小花园里采了许多好花。采了回到房里,她母亲替她把花装在一个好看的瓶里叫她慢慢地拿进哥哥的房里去,放在桌子的上边。

同情行为在家庭里,在社会里是一种非常重要的美德。家庭里没有同情行为,那父不父,母不母,子不子,家庭就不成为家庭;若社会里没有同情行为,尔虞我诈,人人自利,社会也不成社会了。

但是同情行为不是生来有的,是要在后天慢慢儿发展的,在教育好的家庭培养得快一点,在教育不良的家庭发展得慢一点。

小孩子大概是缺少同情行为的。这并不是小孩子的秉性不良,实是做父母的不去教导他们的缘故。我们都应当像秀琴母亲的样子去教导我们的小孩子,务使我们的小孩子对于家庭、社会能表充分的同情。

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