蒙特梭利教育 蒙氏早教 

在生活中锻炼孩子的意志力——不直接干涉孩子的行为

服从，是训练意志必须提到的问题。在很多人看来，服从与意志处于对立状态，尤其是一些家长，在生活中总是要求孩子服从自己，企图用自己的意志代替孩子的意志。长期如此，孩子的意志难以得到发展。

小颖今年刚刚3岁，生性活泼可爱，总是蹦蹦跳跳。小颖对舞蹈很感兴趣，经常学着电视上的舞蹈扭来扭去，她很希望父母能送她到专业的舞蹈培训班，这样她就可以穿上漂亮的舞蹈服，跳美丽的舞蹈。然而，一向对小颖要求严格的父亲却不同意小颖去学跳舞。在他看来，学习舞蹈是在浪费时间，对小颖将来的学业并没有什么帮助。他不但拒绝了小颖的请求，还决定让小颖提前进入学习状态，每天都会给小颖布置很多任务，让她学算术、背古诗，很少允许她到外面玩。刚开始时小颖还会以发脾气的方式对爸爸表示抗议，但这并没有什么效果。久而久之，小颖接受了父亲的安排。不仅如此，她在其他事情上也不再对父母的安排有什么异议，而是直接服从，失去了自己的意志。

当孩子的意见与自己不同时，小颖的父亲选择了直接干涉，让小颖无条件服从自己的意志，按照自己的安排生活。这样的做法不利于小颖意志的培养，往往会将孩子刚刚萌生的主见和意志力扼杀在摇篮中。

蒙台梭利认为，1岁半至3岁的孩子开始产生自我意识。这个时期的孩子开始有了“界限”的概念，会试着区分“你的”“我的”，有时还会用“不”来表达自己的意见和感觉。这个时期是孩子成长的关键期，关系到他们自我的形成。如果意志力得到了训练和发展，孩子就能形成较为强大的人格。

因此，家长要利用孩子的自我意识敏感期，训练孩子的意志力。正确认识服从，并处理好服从与意志的关系。

雯雯是个可爱漂亮的小女孩，很多认识她的人都会这么夸她。但是有一次在学校，课间休息时雯雯在外面玩，教室里的几个女同学在一起聊天。后来，雯雯进教室拿东西，刚推开门就听到一个女孩说：

“我觉得我们班最漂亮的是雯雯。”这时，另外一个女孩说：“我不这么认为，我觉得她留的长发不好看，而且皮肤也不够白。”这话被雯雯听个一清二楚，她心想，凭什么说我的长头发不好看，你的短发才难看呢，像个男孩。从那以后，雯雯就牢牢记住了这件事，总是想办法挑那个女同学的缺点和错误，想找机会“报复”她。后来，雯雯的妈妈知道了此事，她虽然很想帮女儿解决这件事情，但觉得女儿以后还会经历更多这样的事情，如果她不学会如何依靠自己的意志力来解决问题，那么她就永远也长不大。于是，妈妈一边有意识增加和孩子的沟通，一边引导其面对问题时寻找多种应对方式，经过一段时间的教育，雯雯的意志力有了很大的提高。

有一次，爸妈和她一起去游乐场玩，她在玩套玩偶游戏时，被旁边的一个男孩干扰推操，屡屡不中，要是在以前她就会大哭起来，这次，雯雯却对着小男孩说：“你做得不对，我很生气。”然后就去玩别的了，自己不生气了，小男孩倒是被吓跑了。看到雯雯这么恰当地处理事情，爸妈放心了许多。

家长应该明白，一味要求孩子服从并不利于孩子意志力的培养，可能导致他们更为严重的叛逆，或是使孩子失去主见和意志，不敢再表达自己的意见。但同时家长也应意识到，孩子的心智不成熟，有时容易冲动，有时则会在好奇心的驱使下看到什么都想摸一摸、碰一碰，甚至可能会给他人带来麻烦。对于这样的状况，家长就应对孩子做出约束和管教，让他们服从自己。

那么，家长应如何处理服从与意志的关系，把握好分寸以使孩子的意志力得到发展呢？

对此，蒙台梭利指出，关键是要避免简单粗暴的直接干涉，从而避免因要求孩子服从而导致孩子的意志力得不到训练的问题。处于心理发展萌芽期的儿童，内心里既有“冲动”又有“抑制”，这时的他们尚不能用意志控制自己。不过，对于这时的孩子来说，意志在他们的潜意识里起着支持作用，他们利用这一点得以发展自我。孩子的一些动作，如触摸一些物件，喜欢蹦蹦跳跳，既是接触世界的表现，也是意志在发展。如果这时家长粗暴打断、呵斥他们，幼小的心灵受到冲击，尚处于软弱期的意志仿佛受到禁锢，难以得到训练。

因此，当发现孩子有意志、自我发展的表现时，家长不必急于反对，可以先给他们接触世界的自由。如果孩子的行为可能影响到他人或是对成长并无益处，家长也不要采取直接干涉的方式，如粗暴地责备孩子，怪孩子“不乖”“淘气”，可以给他们讲些简单的道理，让他们意识到这样做可能有哪些不良后果，使他们明白不能这样做的原因，而不是强行改变他们的意志。

总之，蒙台梭利认为，面对孩子意志力的发展，不要直接干涉他们的行为，用家长的意志取代孩子的意志，这是在给孩子的自我成长设置障碍。家长应为孩子提供意志力发展的环境，扫除障碍，需要干涉时要注意方式方法，简单粗暴的态度和做法是不可取的。只有通过恰当的方式“说服”孩子，才能将他们从禁锢中解放出来，使他们的个性和意志力得以发展。

蒙氏早教心经：

I. 意志与服从并非简单的对立关系；

2. 一味强制性要求孩子服从，对孩子的成长不利；

3. 孩子的意志存在于他们的潜意识里，家长最好不要粗暴地干涉他们；

4. 不要用家长的意志代替孩子的意志，用引导取代直接干涉。

蒙特梭利教育，在生活中锻炼孩子的意志力，不直接干涉孩子的行为，蒙氏早教，要避免简单粗暴的直接干涉，从而避免因要求孩子服从而导致孩子的意志力得不到训练的问题。