蒙氏早教,提高孩子意志力不能急于求成,​蒙特梭利教育

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蒙特梭利教育 蒙氏早教 

在生活中锻炼孩子的意志力——提高孩子意志力不能急于求成 

在训练孩子的意志力的过程中,或是急于求成,或是孩子的表现不尽如人意,一些家长便会着急,甚至会发怒、训斥孩子。殊不知,这样做对增强孩子的意志力有害无益。

3岁的洋洋是个可爱的男孩子,活泼机灵。像很多孩子一样,洋洋做事有些“三分钟热度”,不管多感兴趣的事,热情劲一过,或是遇到一点儿麻烦,他便会将这些事放在一旁,总是轻易放弃,很少有坚持完成的时候。

为了让洋洋的意志力得到提高,爸爸决定对他进行训练。爸爸想起洋洋之前曾经想学游泳,于是对洋洋说:“洋洋,你不是说想学游泳吗,那爸爸教你吧。”

洋洋一听可以学游泳,马上惊喜地跳了起来。当天他就跟爸爸来到泳池边开始学。令洋洋没想到的是,原来游泳并不像他想的那么简单,要学很多基本功。单就练习在水上漂浮这一个任务,洋洋就遇到了困难。不知是由于害怕还是什么原因,他总是做不好。一段时间后,洋洋有些想放弃了。爸爸也开始着急起来,看到洋洋练习的效果不理想,他狠狠地批评了洋洋,还说自己对洋洋没那么多耐心。没过多久,爸爸就放弃了通过练习游泳来训练洋洋的意志力的计划。

后来爸爸也想过其他方法,比如让洋洋学习素描、练习书法等,但每次都是用不了多长时间就对洋洋失去信心和耐心,训斥洋洋一顿后放弃。爸爸的表现也让洋洋的耐心越来越差,意志力不但没有得到提高,做事反而变得比以前更加轻易放弃。

上例中,洋洋的父亲本来打算通过教洋洋学习游泳、素描、书法等方式来使洋洋懂得坚持,从而提高意志力,结果反而由于自己缺乏耐心导致洋洋变得更加容易放弃,意志力没有得到提高。

在生活中,很多家长都有类似的体验。为了训练孩子的意志力,便给他们布置一些任务,却很快失去对孩子的耐心,训斥孩子,给孩子造成负面影响,这样做不但没有达到训练意志力的目标,反而适得其反。

蒙台梭利认为,儿童的成长过程中,尤其是1〜3岁,具有一种下意识的感受力,会积极获取外界的信息和影响,成为其心理的一部分。她将这种心理称为“吸收性心智”o蒙台梭利指出,吸收性心智对儿童的成长有不可忽视的影响。也就是说,儿童所接触到的环境,父母的行为模式,都会影响到他们心智的成长。意志力也不意外。蒙台梭利的研究发现,父母对儿童的发怒和傲慢,会导致儿童形成胆小、唯唯诺诺、依赖他人、没有主见的性格,影响意志的形成和发展。因此,她指出:“我们必须抑制可能会阻碍我们理解儿童的那种成年人所持有的思想观念”。

正是由于以上原因,蒙台梭利一直强调父母、教师的专业性对儿童成长的影响。在训练孩子的意志力的过程中,家长要时刻意识到,自己的行为对孩子有引导作用。如果自己做不到,孩子很难获得正面引导。

因此,当通过各种方式训练孩子的意志力时,父母本身也要具备相当强的自制力。首先要做的就是对孩子要充满信心和耐心。有些事情孩子可能一时做不到,或是做得不够好,家长要控制好自己的情绪,不要用强硬的说辞训斥孩子,更不能发怒。要鼓励孩子,让孩子感受到父母的信任和支持。父母的耐心也会为孩子树立榜样,让他们学会坚持,不会由于感觉无趣就轻易半途而废。

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其次,父母还要为孩子树立知难而上、勇于战胜困难的榜样。成长过程中的儿童能力有限,做事的过程中可能会遇到各种各样的阻碍,这时的他们很容易放弃。这就需要父母为他们树立榜样,引导他们勇于迎接挑战。父母可以给孩子讲讲自己所经历过的事情,告诉他们自己在遇到困难时是怎样做的,向他们传达勇于战胜困难的信念;也可以在孩子面前来场“表演”,让他们亲眼见识到父母战胜困难。父母还可以与孩子一起做同样的事,面对面教孩子怎样战胜挫折。这样一来,父母树立的榜样便能给孩子动力和引导,他们也会试着与挫折搏斗,内心的意志力会被激发,并在完成任务的过程中得以发展。

蒙氏早教心经:

1.急于求成、对孩子缺乏耐心,不利于培养孩子的意志力;

2.父母的行为对孩子有引导性;

3.要对孩子充满信心和耐心,不能对孩子发怒,要多鼓励;

4.为孩子树立知难而上、战胜困难的榜样,激发孩子内心的意志力。

蒙特梭利教育,在生活中锻炼孩子的意志力——提高孩子意志力不能急于求成,蒙氏早教,当通过各种方式训练孩子的意志力时,父母本身也要具备相当强的自制力。

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