蒙氏家庭教育 蒙特梭利教育 

在生活中锻炼孩子的意志力——竞争，让孩子更有动力坚持 

在训练孩子的意志力的过程中，家长可以用竞争的方式激励孩子，给孩子更多动力，让他们更容易坚持，从而发展意志力。

西西是个5岁的小男孩。他性格比较内向，遇到困难时也比较脆弱，很容易放弃。为此，父母曾想过不少办法帮助他提高意志力O

冬天到了，爸爸想到冬泳对提高意志力很有用。他决定用这种方式来让西西更坚毅。一听爸爸说要去冬泳，西西就好像打了一个冷战，他连忙摇摇头，说自己不想去，怕冷。爸爸只好继续劝说，并向西西保证，自己会一直陪着他，一旦西西坚持不住，两人就上岸。西西这才答应跟爸爸去。

一到泳池中，西西就有点想放弃了。冬天本来就冷，更何况他还泡在水里。西西对爸爸说，水里太冷了，自己要上岸去。爸爸并没有直接制止，而是对他说：“西西，不如这样吧，我们来个比赛，看谁在五分钟内游得多。”说完，爸爸便向远处游去。

西西本想拒绝，但看到爸爸好像很在意这次比赛，便决定跟爸爸比一次，也开始游泳。虽然西西很努力地游泳，但还是不如爸爸游得多，输给了爸爸。不过，西西并不服气。于是，爸爸提议再来一次比赛。这下西西觉得证明自己的机会到了，他更加努力地游起来，竟然赢了爸爸。这让他更有信心了，主动要求再次比赛。一段时间后，西西已经适应了冬天的水温，在泳池里畅快地游了起来。

从那以后，爸爸经常通过与西西展开竞争的方式鼓励他坚持下去。爸爸还告诉西西，不管是什么时候，意志力强的人更容易获得成功。在爸爸的激励下，西西的意志力得到了明显的提高，再没有过遇到一点儿困难就放弃的情况。

为了训练西西的意志力，爸爸通过与他展开竞争的方式激发了他的斗志，使他有动力去战胜困难，成为一个更加坚毅的人。

蒙台梭利指出，孩子在2岁左右便会步入自我意识的敏感期，这时的孩子开始分清自我与他人的界限，有了“我”的概念。如果在这时与孩子进行比赛，展开竞争，在自我意识的趋势下，孩子会有赢的期望和意愿，会更有动力和勇气战胜挫折，也不会因为觉得无趣就轻易放弃。

蒙台梭利认为，2岁半到4岁，是孩子的社会规范敏感期。这个时期的他们对于社会活动和规则充满好奇心。他们开始喜欢结交朋友并参与群体活动，对一些日常规范充满兴趣。家长可以在这个阶段给孩子讲讲竞争的概念和意义。家长要告诉孩子，在未来社会中，竞争将是获得认可、实现价值的重要手段。要想在竞争中脱颖而出，就必须使自己具有强大的实力，而意志力便是重要的实力之一。孩子意识到这一点，遇事便不会再轻易放弃，意志力才能得到一定的提高。

此外，蒙台梭利还指出，6〜7岁是孩子的社会性兴趣发展的敏感期。这个时期的他们已经对社会规则有所了解，他们开始形成合作、竞争意识，乐于参与到社会性的活动中，比如选举班长、监督谁吃饭前没有洗手、看哪个孩子没有遵守幼儿园的规则等，他们还喜欢与他人展开竞争、进行比赛。这时，家长就可以利用他们的竞争兴趣，鼓励他们与其他小朋友展开比赛，比如让孩子参加创新大赛等，最好是一些能够促使孩子独立完成，过程中又会考验孩子的耐心、细心等品质的活动。也可以让孩子与幼儿园的小朋友展开长期竞争，互相监督谁的作业做得更好、谁的日常生活习惯更符合标准。这样一来，孩子的生活习惯也能得到改善。而且这个阶段的孩子不容易放弃，对比赛的兴趣会促使他们坚持下去。久而久之，他们的意志力便会得到良好的发展，也会为以后的成长打好基础。

蒙氏早教心经：

I.竞争给孩子动力，要鼓励他们坚持；

2.孩子步入自我意识的敏感期后，产生“我”与“他人”的概念，有了赢的意愿；

3.在孩子的社会规范敏感期，给他们讲社会规则；

4.在孩子的社会性兴趣发展期，鼓励孩子参与多项社会性活动，比如比赛等。

蒙氏家庭教育，在生活中锻炼孩子的意志力——竞争，让孩子更有动力坚持，蒙特梭利教育，在训练孩子的意志力的过程中，家长可以用竞争的方式激励孩子，给孩子更多动力，让他们更容易坚持，从而发展意志力。