蒙特梭利教育 蒙氏早教 

纪律训练，让孩子学会自我管理——结合孩子的发展阶段培养纪律性 

纪律性，需要孩子有一定的服从。蒙台梭利认为，孩子的服从是不断发展的，如果能结合服从的发展阶段，有针对性地训练孩子的纪律性，效果会更好。

小凡今年4岁，是一个淘气的男孩。刚刚进入幼儿园学习的他就已经给父母带来麻烦：老师总是向他的父母反映小凡的问题。

原来，小凡个性活泼好动，而且不喜欢别人来管自己。在幼儿园里，他经常不按老师的话做事。比如，当大家都在学习唱歌时，他非要去玩玩具；当大家都在午休时，他又想唱歌；中午排队打饭时，小凡总是插队，老师批评他他也不听。这让老师很是无奈。

父母决定训练小凡的纪律性，让他懂得听话。妈妈先是严厉地批评了小凡，接着便要求他不管什么事都要听父母和老师的话。对于小凡的很多要求，妈妈都直接拒绝，要求小凡无条件听话。比如，妈妈给小凡规定了读书时间，但小凡却想去玩，想把读书时间改为晚上。妈妈一听便拒绝了，要求小凡在规定的时间里读书。

但妈妈的做法并没有什么效果，小凡依旧不听话，他感觉妈妈什么事都在跟自己作对，依旧按照自己的想法做，在幼儿园的表现依旧不遵守纪律。妈妈不知道：怎样才能让小凡听自己的话？

上例中，发现小凡不遵守纪律、不听话后，妈妈采取直接、简单的方式，命令小凡对自己无条件服从。结果适得其反，小凡更加抗拒。

很多家长对于守纪律的理解都是如此，他们认为遵守纪律就是无条件服从。因此，很多家长都像上例中小凡的妈妈一样，采取直接、简单的方式，要求孩子什么都要听自己的，要做到无条件服从命令。他们认为，这样做就能强制性地让孩子守纪律。然而，结果往往不尽如人意，孩子要么变得怯懦、没主见，要么更加叛逆、不听话。

对此，蒙台梭利指出，孩子的服从并没有那么简单，服从并不意味着让孩子简单地听从父母的命令。经过多年的观察和研究，蒙台梭利提出，孩子的服从要经过三个阶段的发展。

第一阶段。最初，幼儿有些反复无常，有时听话，有时不听话。

这个阶段的孩子其实已经产生了目的意识，符合他们愿望的要求他们就会选择服从，否则他们就会拒绝。这个阶段的孩子很多特质还未定性，知识掌握不多，可塑性大。家长要想培养孩子的纪律性，更多要靠强制性命令，让他们主动服从是不太可能的。比如，当发现孩子玩些可能对他们造成危险的物品时，家长给他们讲道理、说明原因并没有什么用，因为孩子理解不了。最有效的方式就是强制性地命令。对孩子的要求要视他们的成长和能力而定，不能过高要求。

第二阶段。这个时期的孩子已经能够做出一些服从。

他们对事物有了更多的了解，理解能力也增强了，控制自己的能力也得到提高。这时的他们不但能够听从自己的意志，还能服从他人的意志，甚至可以说他们随时可以服从命令。孩子能够明白他人的意图，还经常无条件服从他人的命令，在很多家长看来，这已经是最理想的状况，他们认为这时的孩子最听话、最守纪律。然而，其实这样的服从对孩子来说有利有弊的，可能会导致他们没有主见和个性，未来的发展受阻。因此，对于这个阶段的孩子，即使他们非常听话，家长也要注意，不要企图完全掌控孩子，要尽量使自己的要求符合孩子的个性，激发他们个人的特质，使他们在服从的前提下寻找独特的自我。

第三阶段。这个阶段的孩子主动性更强，各种能力也得到发展，臻于成熟。他们的自我意识越来越强，对于能提高他们的能力的命令更容易服从。

比如，有的孩子发现别人折的飞机比自己折的好看，不用父母要求，他们就希望能再折一次。父母还可以用故事来告诉孩子纪律的重要性。大文学家司马光小时候也和很多孩子一样，有着贪睡、贪玩的坏习惯，一点儿纪律性也没有，还为此常受先生的责罚和同窗的嘲笑。但在先生的谆谆教诲下，他下决心一定要改掉陋习。后来的每一天，他都严格要求自己，为避免睡过头，他经常在晚上喝很多水，以为这样自己就会被尿憋醒。可时间长了，这个方法的效果就不那么好了。于是，聪明的司马光又用圆木头做了个枕头，早上他一翻身，头就会滑落到床板上，然后自然惊醒。因为这样严于律己，最后他终于获得了文学上的成功。通过故事的引导，父母就能逐渐培养孩子的纪律性了。可以说，这个阶段的孩子，服从意识和服从能力都发展到较高水平。这时的孩子容易冲动、好动，家长可以利用肃静游戏，让他们安静下来，加强他们对自己行为和冲动的控制能力，提高他们的意志力，增强服从意识。

蒙氏早教心经：

孩子的服从在不断发展，要据此培养孩子的纪律性；

1.第一阶段，孩子反复无常，已经具有目的意识，符合目的的要求就服从。这个阶段，要强制性命令。

2.第二阶段，孩子的服从得到提高，能够听从自己和他人的意志。这个阶段，家长要尽量打造孩子自己的个性。

3.第三阶段，孩子的自我意识更强，希望提高自己的能力。家长可以通过肃静游戏等方式提高他们的意志力和控制力。

蒙特梭利教育，纪律训练，让孩子学会自我管理——结合孩子的发展阶段培养纪律性，蒙氏早教，蒙台梭利指出，孩子的服从并没有那么简单，服从并不意味着让孩子简单地听从父母的命令。