家庭教育方法 高效能父母 

家庭教育原则——还孩子自由空间，给孩子一定的自由 

给孩子一定的自由，表明父母信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊敬父母。

事事都包办代替的父母，显然不是好父母，这样只能害了孩子。

试想，一个十几岁的孩子如果鞋带开了自己还不会系好的话，他会感谢妈妈以前十多年来辛辛苦苦为他系鞋带吗？他只能抱怨妈妈为什么没有教会他来做这样简单的事情。

这是一件真实的事情：国内某著名高校的一位大学生，在考取出国留学的奖学金后，却因焦虑过度而精神失常。原来，他是家中独子，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学，父母还要每周到学校去为他料理生活，一想到自己将要独自一人出国求学，无人照顾，他不知自己将如何生活，以至过于焦虑。后来，这位大学生的父母说了一句令人深思的话：“我们一心一意地爱他，凡事为他着想，谁知却害了他。”

每当想起这个由“爱”而酿成的悲剧，我不由得联想到，在今天有多少孩子像这位大学生一样，生活在父母和教师无微不至的“爱”中？又有多少孩子，在不久的将来，是否也会重演类似的悲剧？

爱孩子是父母的天性，但如果父母爱孩子的方式过于盲目和无理性，只是一心一意地去爱，忽略了孩子未来发展与独立生活，没有为孩子提供自主发展的空间，从而使孩子在习惯了消极的依赖之后，一旦需要独自面临新的挑战时，便无所适从。

因此，每一位深爱孩子的家长，一定要立足于孩子的未来发展，在爱孩子的同时，要保持理智，应充分认识到，孩子最终总是要离开父母开始独立生活的。他们未来生活的好坏，关键在于是否具备未来社会和未来生活所要求的基本素质。因此，家长在爱孩子的同时，一定要为孩子保留一块自主发展的空间，使孩子具备适应今后社会和生活的基本素质，这样的爱才是真正的爱和理性的爱。

心理学家贝克说得好：“对子女督促过严的父母，也许可以逼使孩子养成良好的习惯，却也会使子女有不安、依赖、胆怯、敢怒不敢言、不喜求和、不爱做劳心工作，以及不喜欢参加有创造性的活动等缺点。比较起来，这种教养方法是得不偿失的。”这番话很值得父母的深思。

我有一位朋友从孩子入学那天起，便开始“跟踪教育”。第一学期，孩子对他的叮嘱还能听的进去，总是用“好”、“行”、“嗯”等来妈妈。后来，妈妈的叮嘱越来越多，孩子无法一 一“遵命”，便用不出声来顺应妈妈。她意识到“沉默是无声的反抗”，便对孩子加紧了管教，以防他的“无法无天”。久而久之，这位母亲养成了一个习惯，从不会用欣赏的目光看待孩子。孩子取得了成绩，那是严格要求的成果；孩子办错了一件事，那便是她要求严格。她对孩子总是挑剔，习惯用词有：“你不该”、“你应该”、“不许你”、“你为什么不这样”，等等。

孩子为了堵住妈妈的嘴，使自己有个喘息的机会，只要妈妈能关上话匣子，儿子什么都答应。这样，从表面上看来孩子很听话，但事实是却成了一个胆小怕事、懦弱无能的“小老头”。课堂上发言，他从来不举手，说话唯唯诺诺，别的孩子放学后，又说又笑，结伴而归，他却独来独往。这样的孩子将来可能会变成一个阳奉阴违、心胸狭窄、处事不果断、自主能力差的人。

家庭教育方法，高效能父母——还孩子自由空间，给孩子一定的自由，家庭教育原则，给孩子一定的自由，表明父母信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊敬父母。