蒙氏家庭教育 蒙氏早教 

社交沟通——让孩子从小学会与人分享 

蒙台梭利早教法中提出了一种独特的教育环境叫蒙氏教室，蒙台梭利认为，应将教室变成社会的小雏形，让孩子在其中学会如何尊重别人，接受别人，学习如何分享自己的东西，包括自己的所有物以及自己学会的知识技巧。蒙台梭利认为，将教室变成一个土会，更有利于培养儿童的情感和智商。

孩子在生活中总是需要和他人交流，而在交流的过程中，学会分享是必不可少的。尤其是成人之后，分享与合作是必需的。但是分享不仅仅只局限于物品，让孩子学会与他人分享自己的智慧、分享自己的心情更是重中之重。但是，分享这种行为不是生来便有的，孩子在早期形成的行为会影响孩子的一生，因此，父母要在孩子幼儿时期就培养孩子养成良好的行为习惯，为孩子的成长打下良好的基础。

家庭教育案例

小远今年四岁了，但小远最近总是哭闹着不愿意上幼儿园，说小朋友不愿意理他，小远的爸爸妈妈对此很不理解。前段时间，小远还是每天都高高兴兴地上幼儿园，说他在幼儿园里和大家一起做游戏，小朋友还分给他零食。可是不到两个星期就变成这样，小远的爸爸妈妈觉得是学校出了问题。在送小远去幼儿园的时候，小远的妈妈找到了小远的老师，问她到底是怎么回事，还猜测小远是不是被欺负了。

小远的老师告诉小远的妈妈，班级里的每位同学每天都会带些零食，老师为了帮助小朋友学会分享，就鼓励小朋友分享食物，但是小远每次都不会带食物，还总是说想吃，久而久之，别的小朋友都不愿意再和他分享食物了。小远的妈妈听后说，她本来为小远准备了零食，但是小远嫌重，不愿意背，后来就不再准备了。后来，在小远妈妈的劝说下，小远每天带着食物到幼儿园，和小朋友一起分享食物，很快就又和其他小朋友打成一片了。

家庭教育案例解析

小远的行为是经常发生在幼儿身上的一个典型例子，孩子在幼儿时期还不懂得什么叫分享，因此并不觉得不分享东西有什么不对，但是长此以往，就会发生小远在幼儿园里的情况，渐渐地与其他孩子产生矛盾。

蒙台梭利认为孩子在幼儿时期学会分享是会影响孩子一生的。幼儿时期是塑造孩子人格的最佳时机，这个时期孩子接收到的信息会对孩子的心理产生巨大的影响。孩子在幼儿时期会萌发与人交往的意识，而学会分享是与人交往中非常重要的一项。所以，父母要帮助孩子理解分享这种行为的重要性，帮助孩子学会分享。

要想帮助孩子学会分享，父母首先要明确孩子不愿意分享的原因。比如很多孩子不愿意分享自己的玩具是因为觉得玩具一旦分享出去就没有了，这个时候父母要帮助孩子明白玩具是他的，别的小朋友只是玩一会

儿，玩完了就会将玩具还给他，帮助孩子明白，这种失去只是暂时的，玩具最后还会是他的。同时，父母可以告诉孩子，如果他征得了其他小朋友的同意，也可以玩其他小朋友的玩具，但是最后还是要还回去。这个过程中孩子会逐渐体会到分享这种行为的乐趣，培养孩子与他人交往的能力，同是明白了所有权的问题。

分享的行为除了分享物品，还要学会分享知识与心情。很多孩子在成长的过程中，不愿意将自己学到的知识分享给别人，这个时候父母就要告诉孩子将知识分享出去不仅自身会更理解知识，还可以帮助别人，让孩子明白知识的分享是一件美好的事情。另外，很多孩子由于各种原因不愿意分享自己的心情，但是这种行为也会让孩子变得更加内向，遇到这类问题，父母不要急于询问孩子怎么了。首先给孩子一个温馨的环境，让孩子产生安全感，然后给孩子鼓励，让孩子主动分享出自己心情。

当有其他孩子想要借自己孩子的玩具时，许多父母会先替孩子答应，然后再告诉孩子要学会分享。但是，这种做法是不可取的。在让孩子学会分享的过程中，父母首先要尊重孩子的意愿，无论分享什么东西，都要先征求孩子的建议，如果孩子不愿意，再加以劝说。如果孩子仍旧不愿意，也要给孩子拒绝的权利。事后向孩子问清楚不愿意分享的原因，根据原因采取合适的措施。

无论何时，父母都是孩子最好的老师。所以在孩子学习分享时，父母首先要给孩子树立好榜样，给孩子一个学习的典范。孩子看见父母这样做，就会模仿父母，自然而然地学会分享。

蒙氏早教心经：

孩子的社交圈也是一个小社会，需要学会与人和平相处。想要让孩子在这个小社会顺利生活，家长要提高孩子的社交能力，首先要让孩子学会尊重他人，学会与人分享。

分享是一种美德，也是孩子融入小社会的首要条件。家长要从小培养孩子养成分享的好习惯，让孩子在分享中学会和他人和平相处，帮助孩子在分享中获得成就感。

如果孩子对分享自己的东西很抵触，家长也不要心急，要问清孩子不愿意分享的原因，再对症下药，慢慢引导孩子学会分享。

蒙氏家庭教育，蒙氏早教，社交沟通——让孩子从小学会与人分享，父母都是孩子最好的老师。所以在孩子学习分享时，父母首先要给孩子树立好榜样，给孩子一个学习的典范。