幼儿心理学 孩子的性格 

表现型孩子多外向——和谁做朋友，让孩子自己决定

妈妈刚回到家，奶奶就气呼呼地“告状”了：“你看看你女儿都跟什么人交朋友！”

妈妈吃了一惊，问：“怎么了？”

“今天我到大门口找了个收废品的来家里收废纸箱、旧报纸，那女人带了个五六岁的孩子，蕾蕾非要和她做好朋友，把家里什么好吃的都拿出来给人家吃，还要把玩具送给那孩子。”

妈妈觉得好笑，又有些不解：女儿怎么会对一个不熟悉的小朋友那么好呢？

走进房间，妈妈看见蕾蕾撅着嘴坐在床上，故意装作什么都不知道地说：“谁让我们家‘开心果’生气啦？”

“奶奶不让我跟小朋友玩。”蕾蕾气呼呼地说。

“是吗？不让你跟哪个小朋友玩啊？是球球、棒棒，还是蓓蓓？”

“是我今天新认识的一个小朋友。她叫春蕾，跟我的名字就差一个字。”

“那奶奶为什么不让你跟她交朋友啊？”

“奶奶说她家是收垃圾的，奶奶嫌她脏。”

“那你说说看，你为什么要和她做朋友啊？”

“因为她会唱歌，她唱歌可好听了，她说那是她家乡的歌，人人都会唱，叫《信天游》。她还会讲很多很多的故事，是她奶奶讲给她听的，我全都没听过。奶奶说他们是野蛮人，可我给她拿饮料喝，她一直说‘谢谢’，可有礼貌了。我送给她一个芭比娃娃，她也把她最喜欢的小手帕送给我了。”

蕾蕾一口气说了那么多，最后不解地问：“妈妈，春蕾一点也不调皮，对我可友好了，还懂事地帮她妈妈干活，既有礼貌，又会唱歌、讲故事。你说，奶奶为什么不让我跟她交朋友啊？”

妈妈不知道怎样向孩子解释大人的思考模式，但是那一刻，她知道孩子说服了她，剩下的事，是她该如何去说服奶奶。她抱起蕾蕾，亲亲她的小额头，说：“你的朋友你做主，妈妈尊重你的选择。”

表现型的孩子热情外向、活泼开朗，喜欢结交朋友是他们的显著特点。无论走到哪里，他们都能很快地认识新朋友，融入新环境。但这也正是令爸爸妈妈担忧的地方：万一结交了不好的朋友该怎么办？

在孩子心智尚未成熟时，大人有这样的担忧是可以理解的。在孩子交朋友的事上，大人切不可过分干预，采取“一言堂”式的粗暴方式。大人在选择朋友的过程中会不可避免地带有功利心，但孩子的世界是单纯的，大人的“良苦用心”不仅会让孩子感到迷茫，还会激起他们的逆反心理：“好啊，你们不让我跟他玩，我就偏要跟他玩。”所以，与其简单地命令孩子不要跟某些孩子一起玩，不如坐下来跟他们分析利弊，适当地给出建议。

即便你对孩子结交的某些朋友不满意，也要多听听孩子的话，他们会告诉你每个孩子都有美好的一面。即便是有某些有不良行为的孩子，身上也有一些美好的品质。而且研究表明，多与各种发展水平和类型的朋友相处，孩子会更有包容性和理解力，长大后做事也更有决断，具有更强的领导能力。

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