蒙氏家庭教育 蒙氏早教 

授之以渔——结合孩子的敏感期培养学习习惯 

小雨今年4岁，是个聪明机灵的男孩。在幼儿园里，不管什么课程和知识，他都是学得最快的那个。很多小朋友的父母都对小雨父母的教育方式很好奇，经常向他们“取经”。

原来，小雨的父母很早就了解到，针对孩子的敏感期进行教育，能让他们更好地成长。因此，他们买来相关书籍，了解孩子的敏感期分段。例如，当小雨1岁半，开始进入语言敏感期时，爸爸妈妈就买来教孩子发音、说话的视频，不断让小雨模仿，小雨很快就学会了不少；3岁时的小雨进入了逻辑敏感期，经常不断地向妈妈提问：“为什么天是蓝的？”“为什么困了就要睡觉？”妈妈便耐心地给他解释，还买来一些科学知识书籍让他看，小雨看得津津有味，知识也不断地积累。

就这样，在父母有针对性的教育下，小雨对知识的好奇心越来越大，他很喜欢学习，总是主动去学，因此进步很快。

上例中，小雨的父母在他的相关成长敏感期对他进行相关教育，提高了小雨的求知欲和学习能力，使小雨成长得很优秀。

所谓儿童敏感期，是指在孩子成长的过程中，有一段时间会对外界的某些刺激产生敏锐的感受，内心对某些事物特别敏感。当孩子处于相关敏感期时，内心的动力会驱使他们对所感兴趣的事物表现出一种求知的热情，会努力去吸收相关知识。蒙台梭利视这种敏感期为关键期，她认为敏感期是孩子获得知识和能力的最佳阶段。这个阶段内的孩子能较为轻松地适应学习。蒙台梭利主张，家长要给敏感期内的孩子创造适宜相关能力发展的环境。

蒙氏家庭教育，蒙氏早教，授之以渔，让孩子学会学习——结合孩子的敏感期培养学习习惯，当孩子处于相关敏感期时，内心的动力会驱使他们对所感兴趣的事物表现出一种求知的热情，会努力去吸收相关知识。