家庭教育指导 敏感期 

关键时期关键帮助——探索物质是对孩子精神的保护 

孩子从能抓住物品，就开始了探索自己所处的这个世界。我们发现使孩子更多地注重物质比更多地注意人对孩子的发展更有利一些。因为物质不带有情绪的变化，不带有丰富的内心活动，不带有由身体所散发出来的不可见的多变的人的信息。

在孩子对这个世界还不甚了解时，他们无法对身边人的丰富的变化产生理解，如果让他们过多地注意人，他们就会对人身上的那些变化感到迷惑，成人多变的情绪有时会使孩子感觉到非常不安，导致他们会用尽力量地去应付成人，用他们的方法与成人进行斗争和周旋，而这些消耗对孩子任何方面的发展都没有意义。

有一个1岁半的孩子，妈妈和小姨带着他坐城铁，由于他长得胖嘟嘟的非常可爱，吸引了车厢中所有人的目光，小姨和妈妈也感觉到非常自豪和欣慰，于是满脸喜色地与孩子进行互动，逗得孩子非常快乐。这个孩子在完全放松和投入的状态下突然对妈妈的腿咬了一口，周围的人并不知道发生了什么，只听妈妈一声号叫，车厢里的人都吃惊地看着这位妈妈，孩子则被妈妈的惨叫声吓坏了，“哇”的一声大哭起来，小姨赶紧抱着他跑到车厢的另一头。

这时这位妈妈正在气头上，完全忘记了自己的孩子只有1岁，她伸着手臂用力地指着孩子，恶狠狠地大骂：“你再咬，你再咬，我要敲掉你的牙，打死你！”这时，孩子边哭边委屈地看着刚才还满脸阳光的妈妈，爱自己的妈妈，现在一下子变成了可怕的妖婆，孩子还不能把发生的事情综合起来进行分析和判断，他不知道到底发生了什么妈妈突然变成那么可怕。

看到孩子在注视妈妈的时候，眼睛和脸上露出的恐惧，想必孩子恐惧的不是妈妈说要打死他这样的话，而是刚才还在亲吻他的，那么柔情似水的妈妈怎么瞬间变成了恶魔。孩子失望至极，趴在小姨的臂膀上继续大哭。当孩子含着眼泪目光极其可怜地回头再看妈妈的时，妈妈的脸上依然怒气未消，妈妈依然嘟嘟囔囔在骂着……

车厢里的人终于明白发生了什么事情，大家都笑了起来；小姨一直在哈哈大笑着，大概因为她的姐姐被自己的儿子咬了觉得好玩。

这时，没有一个成人注意到孩子的心态，我想这个1岁半的孩子一定是给搞糊涂了，为什么在妈妈变得这么恐惧的时候，所有的人却在笑。

如果在上车后这位妈妈给孩子一个玩具，孩子低头专注地摆弄他的玩具，车厢里人群投过来观赏的目光就不会伤到孩子，妈妈和小姨也不会被这些目光刺激用逗弄孩子来吸引别人反应，孩子也不会因为把握不住跟妈妈玩耍的方式而激怒妈妈，所以我们看到对孩子最好的保护是让孩子有自己的事做，而不是我们把孩子当玩具。

家庭教育指导，敏感期，关键时期关键帮助——探索物质是对孩子精神的保护，孩子从能抓住物品，就开始了探索自己所处的这个世界，我们发现使孩子更多地注重物质，比更多地注意人，对孩子的发展更有利一些。