​家庭教育原则,爱的语言之二:肯定的言词——鼓励的话

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家庭教育原则 

爱的语言之二:肯定的言词——鼓励的话 

“鼓励”(encourage)一词的意思是“灌输勇气”。我们要给孩子勇气并激励他们试着做得更多。对一个幼童来说,几乎每个生活经验者是新的。学习走路、说话或骑小自行车都需要勇气。我们说的话若不能鼓励孩子,就会打击孩子的努力。

语言病理学家说孩子借着模仿大人来学习讲话。如果大人不仅把字章清楚地发出来,并且用话鼓励孩子使他努力把字说得正确,就可以加强这个学习过程。例如下面的话:“说得很接近了、说得很好、是的、很棒、你办到了”,不但能鼓励孩子学习现在的字,也有助于他发展将来的词汇

在孩子学习社交技巧时,这个原则也同样能适用。“我很高兴看到你跟玛丽共用粘土。当我们与人共享东西的时候,生活就悠悠然自在多了。”类似这利话能给孩子一个内在的动机来对抗人类聚敛的习惯。

或者一个做父母的人对六年级的孩子说:“杰生,我注意到今晚比赛后,你很专心聆听史可特对这场比赛的看法。我以你为荣,因为你全神贯注地注意他而不管别人经过时拍你的背。倾听是你能给别人的一种最大的礼物。”

父母培养杰生学会倾听,这是人际关系领域里的一项最重要的艺术。绝对不要低估鼓励的话对孩子的影响力。你或许会发现自己很难开口说鼓励的话。请记住一点,当我们受到鼓励时会产生一种现象,那便是觉得全身轻松有力。

精神充沛和活力生机都需要能力,这代表我们身为父母的人必须在身体、心智、感情和灵性上都健康。当我们自己觉得受到鼓励时,我们就比较能够鼓励孩子了。在双亲健在的家庭里,父母亲必须彼此鼓励;若生活在一个单亲家庭里,就得找一位能提升孩子灵性和体能的朋友或亲戚。

怒气是鼓励孩子的最大敌人。父母的怒气越多,会把越多的怒气倾倒在孩子身上,最后的结果是塑造了一个会反抗权威和父母的孩子。这意思自然是,一个思虑周密的父母要尽力平息自己的怒气——使它减到最低并且用成熟的方式处理。

箴言的作者很有智慧地说:“回答柔和,使怒消退;言语暴戾,触动怒气。”父母说话的音量,会非常明显地影响到孩子的反应。说话柔和要经过训练,但我们都能学会。当我们对孩子生气的时候,我们也能学会用愉快的方式说出来,这常常是在句子结束时提高声调,并且尽可能地用问句而非发布命令。举例来说,请问下面哪一句话比较能鼓励孩子或青少年?“立刻把垃圾倒掉!”“请你把垃圾倒掉好吗?”保持愉快并平息怒气是一本万利的投资。当我们鼓励孩子做一件特别的事时,他们比较有可能善意地回应我们的想法而不会断然拒绝。

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几年前,《读者文摘》刊登过一位卓越的高中数学老师的故事。有个礼拜五下午,她要明尼苏达州莫里斯市的圣玛丽高中的学生拿出一张纸来,列举班上所有其他学生的名字,名字之间要空开。然后,她吩咐他们想一想每位同学最好的优点,并且把它写下来。等他们写完后,她把他们写的字条收回去,在周末把每位学生的名字写在另外一张单独的纸上,下面列着每个人对这名学生所写的话。到了礼拜一,她送给学生每人一张纸,上面写着别人在他身上看到的优点。

开始读的时候,他们交头接耳地说:“我从来不知道那件事对别人会有意义”。或“我不知道别人会这么喜欢我。”他们并没有在班上讨论这些纸条,但这位老师知道这个作业很成功,因为它使学生们对自己有一个十分正面的看法。

几年以后,这个班上的一位学生,马可·艾可隆德在越南战死。当他的遗体被运回明尼苏达州后,大多数同学和那位数学老师都出席参加他的葬礼。在追思礼拜后的午餐时,这个年轻人的父亲对老师说:“我要给你看件东西。”然后从口袋里掏出一个皮夹子,“马可被杀时,他们在马可身上找到这个东西。我们想你应该会认得它”。他打开皮夹子抽出两张破旧的笔记纸,它已经被找开并折叠过无数次。那就是同学们列举马可优点的单子。

“谢谢你这么做,”马可的母亲对这位老师说,“正如你所看到的,我们的儿子把它当作宝贝。”然后,马可的同学开始一一地表示,他们仍然保留着自己的那张单子,并且常常读它。有些人把它放在皮夹里,甚至有人把它镶在结婚像簿里。某个人说:“我相信我们都保留着自己的单子。”

家庭教育原则,爱的语言之二:肯定的言词——鼓励的话,我们要给孩子勇气并激励他们试着做得更多。对一个幼童来说,几乎每个生活经验者是新的,学习走路、说话或骑小自行车都需要勇气。

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