家庭教育方式 

培养孩子的优秀品质——如何发现孩子的天赋？

家庭教育应对策略

美国加州医学院贝格尔教授认为：人的智慧潜能是无法测量的。发现是激发孩子智慧潜能的重要一步。那么，孩子天生有哪些潜在能力呢？对于儿童来说，只靠智力测验来断定是否有天赋，是否天资聪明是不可靠的。

贝格尔教授告诉我们，观察孩子的潜能，不妨从以下几个方面观察。

1．走路早的孩子聪慧

走路本身就是对婴儿大脑发育良好的刺激，所以，孩子小的时候应让他多走路，不要整天背着抱着。

2．说话早的孩子反应敏捷

说话早说明孩子大脑神经回路即大脑细胞之间有广泛的联系。说话早能学到比一般孩子多的词汇，能运用大量的词汇表达复杂的意思。有的孩子3岁时能认数百个单词，简短的文字能念下来，并且对图画感兴趣，能在相当长的时间里对一个问题集中注意。这类孩子大都口齿伶俐，语言流畅，思维清晰，理解能力强。

3．对外界事物表现出广泛兴趣的孩子有天赋

这类孩子常常对事物表现出强烈的好奇心，并喜欢刨根问底，很早就表现出旺盛的求知欲和对学习的兴趣。随着年龄增长，在正确的教育方法引导下，知识不断增多，眼界日益开阔，兴趣逐渐广泛，从被外界事物吸引，进而表现出对一些事物的主动性、倾向性和不舍的追求。如爱画画的孩子，见什么都想画下来，听妈妈讲故事就画故事情节，听音乐又去画对音乐的感受。

4．记忆力强的孩子聪慧

这类孩子的记忆广度和深度都超过一般儿童的水平，并且记的时间很长。学习速度快，轻松自如，能够迅速地记住幼儿园教师和妈妈的要求。

5．对某种事物表现出高度注意力的孩子有天赋

能够很快地发现问题，注意细枝末节。有的孩子对别的事物漫不经心，而对某一事物则表现出浓厚的兴趣，并去专注学习。

6．活泼可爱、体力充沛、健康状况优于常人的孩子聪明

这类孩子与父母、朋友相处比一般人更融洽，在日常生活中情绪比较稳定，有独立生活能力，有很强的进取心、自信心。

家庭教育方式，培养孩子的优秀品质，发现孩子的天赋，希望父母平时注意观察您的孩子有哪些天赋，并充分地利用孩子的这些潜在天赋适时地进行开发、培养和教育，但不要揠苗助长，要让其自然地发展进步。事实说明，拥有“仙丹妙药”不如“开发潜质”。