青春期的孩子 学习上的问题 

学生考试心理：成就考试的其他形式

8.水平性考试

它主要考察应试者对某科知识的深度、广度、智力强弱程度、综合应用能力的大小和多端思维能力的敏捷度。试卷题目由易到难，形成坡度，难度系数较大，不易得满分。多甲于对学识水平高低的考察，做为学习分班、工作分组、从中选优、排列名次的依据。常用于各科知识（智力）竞赛等活动，是带有竞争性质的考试。

9.选拔性考试

这种考试是竞争性极为强烈的考试。为了择优录取录用，优中取优，聘选人才，其试题难度较大，区分度极高。我国现行的高校、研究生招生就是以选拔性为主并带有水平性考试的考试。考试还可分为校外考试和校内考试两大类。

10.校外考试

主要有升学考试、录取职工的考试、学科学习竞赛性的考试。升学考试和就业考试，都带有择优选择性质，它要由有关行政部门组织的专门负责考试的机构主持进行。学科学习竞赛性的考试，是鼓励优秀生发挥特长和评比竞赛性的考试，也由专门机构组织进行。

11.校内考试

有期中考试、期末考试、学年考试、毕业考试。期中、期末考试是在学期中间或学期终了时举行；学年考试是与第二学期的期末考试结合举行，其成绩是决定学生升留年级的依据。学年考试主要考第二学期的内容，但在评定学生学年的学习成绩时，应参照上一个学期的学业成绩。毕业考试，是按规定的几门学科，全面地考察他们的学业成绩。为减轻学生的负担，可以和毕业学期的考试结合起来进行。一些小学和初中已经普及的城市，也可以毕业考试和升学考试结合起来，一次解决毕业与升学问题。各种校内考试，一般是根据领导要求，由校内担任同学科的教师出题，交学校领导审查决定。一个地区的教育行政部门可根据需要，组织本地区的教师共同出题，进行统一考试。这种统一考试便于了解各校的教学水平和实际存在的问题。但这容易造成师生紧张。因此，除特殊需要外，一般不主张举行地区各校之间统一考试。

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