蒙氏家庭教育 蒙式教育 

好习惯要从小培养——在日常生活中培养孩子节约的好习惯

在蒙台梭利的教育思想中，她认为道德教育是奠定所有教育的基础。她曾说，道德教育的最终目的，是让孩子对良知有感受。而勤俭节约，正是蒙台梭利的道德教育的一部分。

小杰今年3岁，是家里的独生子，父母对他有些娇惯，一向是有求必应。不管小杰想要什么，爸爸妈妈都会替他买来，满足他的需要。

渐渐地，父母发现小杰花钱越来越大手大脚，有时还会和小朋友攀比。吃饭时，自己不喜欢吃的菜小杰就会丢掉，还经常剩饭；过生日时，小杰要求爸爸妈妈给他办一场很大的生日会，还买来不少零食；跟妈妈逛商场时，小杰看到喜欢的玩具就想买回家，即使玩具很贵，他也坚持要买。

对此，父母很是苦恼，他们决定想办法让小杰改掉铺张浪费的习惯。爸爸想到小杰喜欢听故事，便经常给他讲些与节俭有关的寓言。渐渐地，小杰似乎意识到了自己的错误，父母指出他浪费时，他会听父母的话，尽量做到节俭。

上例中，父母的溺爱导致小杰养成了铺张浪费的坏习惯。意识到这点后，爸爸采用讲寓言故事的方式，使小杰意识到了自己的错误，懂得了节俭的重要性，改掉了浪费的习惯。

勤俭节约是中华民族的传统美德。所谓勤俭，就是指合理分配财物，而节约是指珍惜劳动成果。然而，生活中有不少孩子都像上例中的小杰一样，喜欢铺张浪费。一方面，这是由于他们的心智还不成熟，不懂得节俭的重要性；另一方面，很多家长没有重视培养孩子节俭的习惯，有的甚至溺爱孩子，事事满足他们，导致孩子铺张浪费。

如果能让孩子养成勤俭节约的好习惯，不仅能培养他们良好的品德，还能帮助他们学会合理分配财物，提高独立生存的能力。

家长要在日常生活中重视对孩子节俭习惯的培养，以下建议供家长参考：

1.孩子剩饭、剩菜时指出他们的错误。

很多孩子吃饭时都会剩饭，或是觉得吃不下，或是着急去玩。对此，家长不能娇惯，要告诉他们，吃饭时吃多少盛多少，以免剩饭。而且要让孩子知道，这些饭菜的背后有很多人的付出，农民伯伯的辛劳，妈妈做饭的辛苦，剩饭不但是浪费，更是对他们的劳动的不尊重。家长最好让孩子自己盛饭，避免浪费的同时培养他们的自理能力。

2.培养孩子理智消费的习惯。

一些孩子花钱时总是大手大脚，还喜欢与人攀比，想要什么就要求父母买来。对此，父母不能一味由着孩子，要让孩子学会理性购物，买东西时要货比三家，买性价比最高的东西。而且要告诫孩子，买东西时一定要确认自己需要，不能一时冲动或是为了与人攀比，欠缺考虑的购物往往导致浪费。

3.用讲故事等孩子容易接受的方式教他们懂得节俭。

一些家长也明白让孩子懂得节俭的重要性，因此总是苦口婆心地教导孩子，效果却不明显，有时还会导致孩子反感。对此，家长可以改变教育方式，用孩子容易接受的方式教导。比如有的孩子吃饭时经常撒饭，一顿饭下来，往往是地上、桌上都有饭粒，碗里的饭也没吃干净。这时，家长可以教孩子“变个魔术”，让他们把米粒变到肚子里；或是给孩子讲个故事，告诉孩子，浪费粮食的人会丢失自己最喜欢的玩具。这篇既让孩子有兴趣去听、去做，又能避免浪费。

4.教孩子养成攒钱的习惯。

为了避免孩子铺张浪费，家长还可以让孩子养成攒钱的习惯。家长可以给孩子买一个好看的储钱罐，鼓励孩子把零钱存好。比如可以买一个小猪形象的储钱罐，然后告诉孩子，如果有零钱就放到小猪的肚子里，这样小猪就能吃饱。久而久之，孩子就能养成攒钱的习惯。等到孩子的零钱攒到了一定的数目，家长可以让他们自己支配，这对他们来说也是一种鼓励。

此外，家长还可以通过玩游戏、讲寓言故事等方式让孩子避免浪费。比如当孩子没关紧水龙头时，家长就可以让孩子看看正在滴的水珠，告诉孩子那是水龙头在“哭泣”。总之，家长要用孩子容易接受的方式去教育他们，并以身作则，引导孩子成长为一个勤俭节约、不攀比、不浪费的人。

蒙氏早教心经：

I.节约是道德教育的重要内容，道德教育是儿童教育的基础；

2.让孩子尽量不要剩菜、剩饭；

3.让孩子理智消费，不能大手大脚，更不能与人攀比；

4.用孩子容易理解和接受的方式教他们节俭；

5.培养孩子养成攒钱的习惯。

蒙氏家庭教育，好习惯要从小培养——在日常生活中培养孩子节约的好习惯，蒙式教育，孩子剩饭、剩菜时指出他们的错误，培养孩子理智消费的习惯，用讲故事等孩子容易接受的方式教他们懂得节俭，教孩子养成攒钱的习惯。