​教育心理学,指导型孩子:争先——自信勇敢,锐意进取

  • A+

教育心理学 幼儿心理发展 

指导型孩子:争先——自信勇敢,锐意进取 

家庭教育案例

小区附近的商业广场内新开了一家肯德基,儿童节的下午幼儿园放半天假,奶奶带着源源去吃下午茶。

很快,一盒上校鸡块、一杯可乐、一个蛋挞下肚后,源源就坐不住了,他到处找肯德基里面的儿童城堡,可是没找到。奶奶说这是一家新开的肯德基,或许儿童城堡还没建好。可源源不相信奶奶的话:“世界上每一家肯德基都有儿童城堡。”

“咦,这是什么?”源源看到角落里有一块地被圈了起来,地上铺着软垫,地上堆放着几个用布遮盖的大家伙。另外几个小朋友也发现了,大家指指点点,可是谁也不敢上前去看。

“我来!”源源一边说一边上前把布揭开,“耶!是大滑梯!”

孩子们都欢呼起来,可是滑梯还没装好,怎么能玩呢?

大家有些泄气,源源眼珠子一转,大声说:“你们等着啊!我去找经理。”

源源先找到一个服务员,服务员带着他见到了经理。经理听完源源的话,立刻找来几个员工,大家一起把滑梯给组装起来了。

一旁的孩子早已等不及了,都脱掉鞋子想爬上滑梯。源源站在滑梯口拦住他们,像一个高傲的将军,大声宣布:“我先来!你们全都排好队,一个一个,不许抢啊!”

或许是源源的气势镇住了他们,孩子们果真一个个排队玩滑梯。一旁的经理笑着对奶奶说:“你这个孙子啊,长大后是个当领导的料。”

compete2

家庭教育案例分析

俗话说:“三岁看大,七岁看老。”虽然不一定完全正确,但是孩子的性格在小时候就能体现出来,并且可以影响他长大后的生活。在肯德基里,源源表现出了自信、大胆、果敢、主动、具有冒险精神,怪不得经理说他长大后能当领导。

当然,具有领导型性格的孩子不一定都能成为领导,但一般而言,杰出的领导人物大多属于领导型性格。他们身上那种一马当先、当仁不让的精神会令他们在人群中脱颖而出、独秀一枝。或许有人觉得领导型孩子不够谦让,但是正是因为这种敢于领先的精神,才令他们具有领袖的气质,振臂一呼,众人响应。

领导型孩子的才能可以说是与生俱来的,并且有意思的是,即便同时有好几个具有领导型性格的孩子在场,他们也能敏锐地感应到,并且迅速找准自己的位置。他们之间会形成一种合作并竞争的关系,各人既有能力保住自己的地位,又能发挥自己与众不同的才干。

教育心理学,幼儿心理发展,指导型孩子:争先——自信勇敢,锐意进取,具有领导型性格的孩子不一定都能成为领导,但一般而言,杰出的领导人物大多属于领导型性格。

weinxin
我的微信
关注我了解更多内容

发表评论

目前评论: