宝宝早教 宝宝潜能开发 

为什么要把前8个月从头3年中单列出来？

来自世界很多地方的报告都显示，从教育的角度来说，大多数 儿童（即使是在较差的条件下长大的儿童）在出生后的头8个月中 都会有良好的发展。无论是在一年级成绩优异还是严重落后的孩子, 在出生后的第一年中都没有表现出任何不同之处。

这一说法也有例外。大约15%的儿童在出生时就具有重大的残疾或者在 人生头几年中落下残疾。无疑，还有很多孩子出生在条件非常恶劣的环境中, 因而情况非常糟糕。这些特殊的例子不在本书的讨论范围之内。

在我们的研究中发现，一旦婴儿学会了爬行之后，要想做好养 育工作就变得更加困难。换句话说就是，在宝宝出生后的头8个月 中，你只要顺其自然就会收到非常好的效果，但是在头3年中的其 余时间里，仅仅顺其自然就远远不够了。

在出生后的头8个月中，宝宝的良好发展在很大程度上是自然 成长的结果。如果父母顺其自然，并且给宝宝充分的爱、关注和身 体护理，大自然就会很好地眷顾宝宝的学习过程。我并不是说在这 个阶段不可能有很糟糕的育儿工作，愚蠢和冷漠对任何年龄的孩子 都可能造成永久性的伤害，尤其是对刚出生几个月的宝宝。我也不 是说头8个月的“正常”发展过程无法得到促进。但是，好像大自 然已经预料到新父母们会面临着各种不知所措的情况，而竭尽全力 地使宝宝的头6〜8个月不出现问题。然而，在这个阶段存在着两个 重大危险，一旦不慎就可能导致麻烦。这两个麻烦一是会对听力造 成损伤的中耳疾病，一是过度的“需求性啼哭气我会在后面详细讨 论这两个问题。

鼓励宝宝对外部世界的兴趣

一个孩子是在3、4个月的时候学会用手去够东西，还是在5、6 个月的时候才学会这一本领，都是无关紧要的。但是，根据我的经验，如果婴儿的环境使他有机会对刚刚出现的技能加以练习，他就 会对环境产生更浓厚的兴趣，也会变得更加活泼、敏捷、心情愉快。 实际上，对于良好的养育工作尤其是早期养育工作来说，一条基本的原则是，你应当对宝宝的世界加以设计，使他每天的生活丰富多彩，并且有各种适合其兴趣与能力的活动可供选择。要想成功地创 造这样一个环境，就需要详细而准确地了解孩子这些兴趣和能力发展的过程。你会从这本书中得到很多相关的信息。

总的来说，在人生的头8个月中，你的养育方式应当让宝宝感 受到浓浓的爱意，让他能够在这几个月中获得所有应当获得的基本能力，并且加深和扩展他与生俱来的学习欲望以及从周围世界获得 乐趣的倾向。