家庭教育目标 

培养孩子的优秀品质——让孩子变得更自律  

写给妈妈的话：

要教育好孩子，父母对原则的坚持应始终如一，反复无常是教育孩子的最大禁忌。

家庭教育案例

谈到孩子的自律，老卡尔•威特讲述过这样一件事：

儿子8岁时，我带他到L村的E牧师家去，并在那儿住了几天。第二天吃早点时，儿子洒了一点牛奶。按照在家里的规矩，洒了东西就要受罚，为此他只能吃面包了。儿子本来就喜欢喝牛奶，再加上E牧师全家人都非常喜欢他，为了他的到来，还特意给他调制了一种牛奶，并添上了最好的点心，这对小威特还是诱惑不小的。儿子在洒掉牛奶后先是脸稍红了一下，迟疑了一会儿，但终于不喝了。我故意装作没看见。

E牧师家的人看到这种情况，实在沉不住气了。只得再三让他喝牛奶，可儿子还是不喝，并十分不好意思地说：“因为我洒了奶，所以就不能再喝了。”

E牧师家的人还是再三劝说他：“没关系的，一点关系也没有，喝吧，喝吧！”

我在旁边一边吃着点心，一边仍然故意装作没看见。儿子还是坚持不喝，在万般无奈之下，过于疼爱威特的E牧师全家就向我进攻了，他们推测一定是由于我训斥了儿子。

为了打破僵持局面，我让儿子出去一下，待我向牧师全家说明理由以后看看情况是否会有所变化。

他们听后责怪我：“对一个刚8岁的孩子，因为一点点过错就限制他喜欢喝和吃的东西，你的教育过于严格了！”

我只得加以解释说：“不，儿子并不是因为惧怕我才不喝的，而是因为他从内心里认识到这是约束自己的纪律，所以才不喝的。”

在听了我的解释后，E牧师全家还是不相信，于是我只好通过做一个试验来揭示事实真相：“既然这样，那么我们可以试验一下，我先离开这个房间，你们再把我儿子叫来，劝他喝，看他是否会喝。”说完，我就走开了。

待我离开房间后，他们把我儿子叫进屋里，热情地劝他喝牛奶、吃点心，但毫无效果。接着他们又换了新牛奶，拿来新点心对我儿子说：“我们不告诉你爸爸，吃吧！”

但儿子还是不吃，还不断地对他们说：“尽管爸爸看不见，上帝却能看见，我不能做撒谎的事。”

他们接着又说：“由于我们马上要去散步，你什么也不吃，途中要挨饿的。”

儿子回答说：“不要紧。”

实在没有办法了，他们只好把我叫进去，儿子流着泪如实地向我报告了情况。我冷静地听完后，便对他说：“威特，你对自己良心的惩罚已经够了。因为马上要去散步，为了不辜负大家的心意，把牛奶和点心吃了，然后我们好出发。”

儿子听完我的话，才高兴地把牛奶喝了。仅仅8岁的孩子就有这样的自制能力，E牧师全家都深感不解。

家庭教育应对策略

一般人可能只觉得老威特的教育过于严格了。是的，从小威特与一般孩子的行为方式看，这种教育在某种意义上确实是很严格的。但是从另一方面来看，这并没有使儿子感到痛苦，对孩子的教育，即使很严格，但只要从小抓紧，使他们养成习惯，也就不会感到有任何痛苦了。对孩子的教育，同砌砖一样，必须打好基础，威特爸爸正是出色地做到了这一点。

在培养孩子的行为习惯方面，老威特的经验正是这一条，是非分明、始终如一。不允许的事，一开始就不允许。

根据这个原则，威特爸爸从威特1岁时起，就开始严格要求他。他从未以“小时候可以放宽一些，稍长大后再严格一些”这条似是而非的做法来管束儿子。

1．始终如一

纵观当今大多数父母，他们的“禁律”出尔反尔，反复无常，不能始终如一。有时不行，有时却又变得行了。这样久而久之，就在孩子的心灵上留下了父母的“禁律”可以打破的印象。

2．严格要求

儿童时期孩子的自我控制能力较弱，有的已经改正的坏习惯还可能再犯。为了巩固孩子纠正不良生活习惯所取得的成绩，促使其沿着正确的方向不断进步，可以制定一些家庭生活规范，使孩子的行为有所约束。对于坏习惯，要给予限制，并坚决让其更改，做好了就及时表扬。家规的制定要发扬民主，由全家人共同讨论制定，对孩子既要有约束作用，又要符合实际情况，使孩子经过努力可以做到。家规制定出来后，一定要严格执行，定期总结；还要在执行家规的同时，改善家庭的软环境，家庭成员之间要互相尊重、互相关心。

严格自律，无论面对什么情况都能较好地约束自己的行为，不发生偏差，小卡尔•威特可以做到，相信您的孩子也可以做到。