幼儿心理学 家长需要懂的教育心理学 

第3封信：孩子为什么不听话了？ 

我们的孩子将近两岁了，按理说，这么大就应该是吃饱了玩儿，最天真烂漫的时候。可我的儿子一点点儿大就表现出脾气极坏、极为暴躁的一面。

坐学步车时，有的孩子根本不想坐，可他是坐不够就不起来，你要让他起来，那是绝对不行的。现在有些时候，他在玩的过程中遇到困难，或我门想训练某项目，拿出要用的玩具或道具，他也不让动，非得他拿过去自己玩。

给他讲故事也是，非得把书从你手里夺过去，他自己乱翻乱指，弄得故事也没法讲。我想这是不是从小让他自己玩形成的。但他的专注性还是比较持久的。比如，前两天在朋友家做客，朋友给他拿出一包拼插的齿状图片积木，他也不会拼插，却玩了半小时之久。可你如果从他手里拿来教他拼插，他却叫嚷着不行。再如，他推小车往前走，碰上什么障碍物，推不动了，他从不会停下来看看怎么了，或是回过头来请大人帮忙，而是继续拼命推，当然推不动，立刻就急得大叫，又拍又打，阵势真吓人。

玩具玩腻了随手就扔，吃的东西也一样，吃上两口，哪怕还没吃饱，也是随手一扔。讲道理给他听，你说得再好听，他连目光也不与你交流一下；训斥，根本不理会；打吧，又觉得这么小的孩子，实在难以下手。

其实，孩子两岁前表现得很乖。他7个月大的时候就戒奶吃饭，9个月大就会走，1岁时自己可以独立吃饭。现在快两岁了，可是没有以前听话了。以前叫他不要动，他是真的一动也不动。

为什么孩子现在不听话了呢？若长期下去又怎么得了。我想，这是不是自以为是的前兆呢？我能不能纠正孩子的这些毛病？我的想法对不对？我该怎么办？

赏识视角

父母的目光不能代替孩子眼里的世界。

♦两岁左右的幼儿经过积极的学习，掌握了许多小小的技能，幼小的肢体能发挥一些作用了。这时，他们有了自我意识的萌芽。

♦他们喜欢自己做事情，一旦遭到失败，语言又不能运用自如，他们就以大叫大嚷、又拍又打甚至满地打滚来发泄不满。

♦他们大都有扔东西的行为，令大人十分头疼。然而孩子只是把它当作一个游戏。

♦也有的是他玩腻了、玩厌了，而他又不明白，也不会表达，于是他又大发脾气。

♦父母如果在他想自己做事，又做不好的情况下伸手帮忙，他会更加不满，因为这会让他觉得自己无能。所以，父母要学会“察言观色”，别因你的“好心帮忙”，让孩子挫败感更大。

♦父母要多留心孩子发脾气的原因，不要一门心思地想着压制，也不要急于讨好孩子，这会养成他用发脾气达到目的及要挟父母的坏毛病。

♦遇到这样的情况，父母可以转移孩子的注意力，或者悄悄帮他解除所遇到的障碍；如果孩子只是累了，抱他在怀里正是他所想的。