早期家庭教育:孩子要能够助人为乐, 孩子早教方法

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早期家庭教育 孩子早教方法 

孩子要能够助人为乐 

现在的孩子,在家庭中处于中心地位,大小事情往往以他们为轴心。结果,家长们忙得不亦乐乎,孩子却缺乏关心他人的意识,只知“自我”,这对孩子性格的发展、健康心态的形成十分不利。

儿童从“我”的意识到“你”、“他”,是思维发展的一个飞跃,从满足自己要求到学会关心别人,则是道德意识的升华。从小在孩子心灵中播下关心他人、助人为乐的种子,是发展孩子的健康心理,培养开朗、宽厚、善良性格的重要基础。

助人为乐是一个人思想境界的行为体现,是一种精神的升华。能够做到助人为乐,需要有一个前提:即从自我封闭的小圈子里跳出来。一句“你有困难吗?我来帮助你”会使许多孩子变得爱帮助他人,从此有了新朋友,而且生活得快乐和充实。

其实,每个人在帮助别人的同时,实际上也是在帮助自己,在帮助别人的同时,自己的知识和技能得以提高,又能得到他人的积极评价。送人玫瑰,手留余香,是善举,是美德,怎能不快乐呢?

“助人为乐”这四个字,蕴含着人世间至真至诚至美的奇妙含义。“助人”为什么会快乐呢?因为可以从帮助别人的过程中发现自己的生存价值。由于你的帮助、付出,使对方的困难得以解决,使别人的不便变为方便。这其中显示了你的价值,自然令你有一种成功的体验,觉得自己还有点用呢!正如歌德所说:“你若要喜爱你的价值,你就得给人创造价值。”

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鼓励孩子乐于助人

明明看到小朋友丽丽哭了,便把自己的玩具塞到丽丽手里,小大人似的哄她:“我给你糖吃,你别哭了,好不好?要不我给讲喜羊羊和灰太狼的故事好吗?”这个时候明明的爸爸看见了,立刻高兴地大声对儿子说:“你能主动帮助小朋友,还能想出不同方法,真好,爸爸看到你这么懂事,真是高兴极了!”说完后,爸爸便邀请明明共同商量出更多的方法,好让丽丽尽快从伤心的情绪中走出来。

这个家长的做法非常聪明,也十分正确。

同情是对他人产生怜悯之心,并能够理解他人感情的一种情感。乐于助人是孩子的天性,孩子很小的时候就能表现出同情心。例如,当你的宝宝还是婴儿时,当他看到或听到别的婴儿啼哭,自己也会哭。稍大一点,他会为小朋友的疼痛而感到痛苦,试图和爸爸妈妈一起去体贴他人。此刻,父母应及时鼓励孩子的行为。

随着孩子年龄的增长,父母可为孩子设置一些情境,让孩子帮助比他更小的或需要帮助的宝宝。比如:帮小宝宝穿鞋穿衣服、扶起摔倒的小伙伴,给他拍掉身上的土,吹吹摔红的手,说:“没事的,过一会就好了”在同情和帮助别人的过程中,宝宝和周围的人能逐渐建立起牢固的友谊。

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