早期家庭教育 早教方法 

大自然是孩子最好的老师 

把孩子们关在屋子里，不让孩子走进大自然，孩子就不会了解和体会春天的生机盎然、夏天的郁郁葱葱、秋天的丰收之喜、冬天的皑皑白雪。

春天来了，我们可以带孩子们去寻找春天的足迹，让他们知道，小草泛绿是春天，百花盛开是春天，农民伯伯忙着播种也是春天。到大自然中去寻找春天，孩子们心中的春天便有了生命，有了活力，也有了可贵的童真。春去秋来，让孩子们去树林里拾掇飘零的黄叶，到果园里采摘丰收的果实，去田间地头抚摸那沉甸甸的五谷。孩子们真切地感受到丰收，感受到秋天的诗意。

世界上再没有比大自然更好的老师了。我们不该让孩子远离它。让孩子懂得亲近自然、拥抱自然、热爱自然，让孩子投身到自然中，并在感受大自然的奇妙过程中，培养孩子的观察力、想象力，孩子对大自然的认识、对各种生物的了解也会越来越细致，而且对美的欣赏能力也会越来越高。

让孩子在大自然中尽情玩耍

大自然的一草一木，一花一石都对孩子有着莫大的吸引力。特别是学龄前的孩子，他们更有着天生和自然亲近的本能，能够和大自然亲密对话，在他们的眼里小草是他们的朋友，蚂蚁是他们淘气的伙伴。我们不但带孩子们去公园春游，还利用散步和户外活动的时间，带他们到公园里到处走一走、看一看、摸一摸、说一说等。使孩子们不但感到自由轻松，还沉浸在优美的自然环境之中。其次，有条件的话，家长还应带他们去农村参观，看看农民种地的情景，有时还可以参与到他们当中。

我对女儿依依室外活动的安排主要分三种方式：每日的户外运动、每周的近郊游玩、每年?远足旅游。从可以把依依带到外面玩那一天起，我就尽可能坚持每天安排一定的时间带依依出去玩。等到她可以独自下楼玩耍了，户外活动就成了她作息时间表上，永远不变的一项内容。

每到周末，只要天气不错，我就带上依依去近郊游玩。或者步行，或者骑上自行车，在鲜花盛开的季节，和她一块上山采野花，编织美丽的花环。和她一起高吟着“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，到广场上迎着春风放风筝。在烈日炎炎的夏季，我带她去海边，听海鸥高歌，套上救生圈到海里畅游，或者赤着脚丫在沙滩上徜徉，捡拾贝壳、抓小螃蟹……

我还带她到河里摸鱼虾，尽情在溪水里嬉戏；在秋高气爽的季节，和她一起到丰收的果园里欣赏枝头累累硕果，和当地农民一起收割庄稼，感受丰收的喜悦；而雪花飞舞时，我带她去开阔地带堆雪人，在雪地上打滚、奔跑……

美好的大自然，不仅是人们追求美、创造美的动力，也是人们追求积极健康生活的精神支柱。父母应该经常带孩子到野外去游玩，让孩子多见识山川、湖泊、海洋、森林、草原，多了解各种动物、植物与气象、季节变化的关系。让孩子亲手抚摸花草树木，让孩子亲眼见识花鸟鱼虫，因为它们不仅是大自然的一部分，也是我们人类的朋友。带孩子在认识大自然事物的同时，也能增强环境保护意识，增强对大自然的情感。

早期家庭教育，早教方法，大自然是孩子最好的老师，让孩子懂得亲近自然、拥抱自然、热爱自然，让孩子投身到自然中，并在感受大自然的奇妙过程中，培养孩子的观察力、想象力。