青春期教育 

解读青春期心理密码——孤独内向性格

青春期故事

萧逸又迟到了，整整晚了一节课。

她的名字起得可真好啊，潇洒飘逸，像是一个不食人间烟火的姑娘。

我接班时，他们已经是初三，可是班里有四分之三的同学和她没说过一句话。不是别人不和她说，而是她对别人的话没有反应。我悄悄地观察她，发现她的一大爱好是喜欢一个人静静地坐在学校墙边的一丛竹林里想心事。

萧逸总是迟到，也总是有理由，不是肚子疼就是头疼。爸爸妈妈的假条上写得很清楚，进门的时候少了很多解释，只把假条往老师手里一塞，便似乎一切都没有发生过。

我想是该跟小姑娘好好聊聊了。

“我经常看到你一个人静静地坐在竹林里，远远看去，你坐在那里很美、很静。愿意和我分享那个时候你在想些什么吗？”有的时候，我也忍不住感叹，同样是穿校服，但是萧逸能把校服穿出一种静得似乎不存在的味道。似乎校服穿在她身上也有了独属于她的一种气质。难怪班里同学对她充满好奇，认为她是一个神秘的存在。

“没想什么。就是感受一下咱们校园里鸟儿的叫声，想象一下不在凡尘之中的状态。”说得那叫一个轻描淡写。

“我还真看到学校的大树上有很大的一个鸟窝，只可惜我没有注意过鸟儿。”学校里的三棵大树以及大树上的巨大鸟窝曾经引起全校师生无数的遐想呢。

“我亲眼看到鸟妈妈衔着东西飞往树上的鸟窝，过了好久，我看到那鸟窝里伸出可爱的小脑袋。我知道那是鸟妈妈最呵护的宝贝儿。”小姑娘说这话的时候，神情真温暖这一定是个温柔多情的孩子。

“班里其他同学也注意到过这些吗？”我话题一转问道。

“我不知道。或许没有吧，不会有人像我这样的。”回答的声音总是那么不急不缓。

“哦？我倒是很愿意听你仔细分析一下呢，也顺便了解一下咱班同学。”希望我能够了解得更多。

“我一直认为自己不属于这个世界。其实我怕我身边的每一个人，站在群体中，我会有一种恐慌感，但是独处时就游刃有余。”说这番话的声音拉得悠长而深远，我一时猜不透小姑娘是伤感还是愉悦。

“你看过村上春树的《挪威的森林》吗？那里面有这样一段话：’每个人都有属于自己的一片森林/也许我们从来不曾去过/但它一直在那里，总会在那里/迷失的人迷失了……我不知道这个喜欢独来独往的孩子是否喜欢读书，但没想到她竟然和我一起背了起来，“相逢的人会再相逢/即使是你最心爱的人，心中都会有一片你无法到达的森林……”

然后，我们俩一起笑了。下面的一切变得顺畅起来。小姑娘告诉我，她也不知道为什么，觉得和同学们在一起，不知道该说什么，很不自在。可是她一个人遐思无限，任思想的野马驰骋，心里畅快极了，舒适极了。

我侧着身子看着身边的小姑娘，觉得她的内心世界其实很丰富。有那么一瞬间，我想起谁说过的一句话：缺点是发育不良的优点。孤独内向的性格到底好还是不好？或许性格本身无所谓好坏，但是我们对待性格的态度导致了个体的体验差异，导致了结果的好坏=

我记得小姑娘给我说了这样一段话，让我沉思良久：

“老师，我是性格内向的孤独人，我喜欢一个人，可是我也怕孤独。有时候，我静静地看班里的同学，其实我发现有些特别爱闹的同学也很孤独。”