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爱的语言之五：服务的行动——以身作则 

我们要怎样才能达到这个终极目标呢？首先，我们要确定孩子觉得自己真正受到关爱和照顾，我们要保持他们的情绪箱子满溢，此外，我们也是他们的模范。借着我们的榜样，他们首先享受到充满爱的服务行动。当他们长大并能够表达感激时，我们可以逐渐把命令改成请求，请求不是要求，当孩子被命令去做事时，要他们表示感恩，简直难如登天。这当中的不同，有如“向你父亲说谢谢”以及“你能向你父亲说声谢谢吗广之差异。请求是一种比较缓和，防止怒气，井帮助我们积极、愉快的方法。

当孩子成熟时，他们会逐渐注意到别人做在他们身上的事，也会意识到父母从前为他们所做的事。当然，他们不会记得谁替他们换尿布或喂奶，但看到别人的父母这样照顾婴孩，他们就会知道自己也享受过这种服务。由于确信真的被爱，他们就会感谢所得到的食物，也会变得更能留意说故事的时间与家庭游戏，以及父母教他们骑脚踏车。帮助他们做家庭作业、生病时的照顾、受伤时的安慰，带他们到特别的地方购物与送礼物给他们等等。

最后，这些孩子会注意到他们的父母也服事别人，因而学会服侍病人或接济不幸者。他们会加入帮助别人的工作计划，特别是那些不同于日常生活的服务，他们不需要旅行远方就能找到不幸的人。在大多数大小城镇中都有很多穷人。你的家庭可以独自或跟着社团与教会机构，花一天或一周去服事一个传教团体，贫困儿童的营会，做食物或汤的厨房，或疗养院，当父母和孩子一起做这些服务时，这些活动会变成学习助人为乐之本的最佳功课。

并且，透过工作或民间机构，偶尔也会有异国风味十足的出国服务机会。有一年，我向一个基督教事工团体——威克里夫圣经翻译会，申请自愿去玻利维亚当医生，甘伯全家都来帮助我。我仍记得我们的诊所曾医治过一个3岁的印第安小男孩，他断了一条腿且伤势很严重，上了6周的石膏动弹不得。很多当地宣教士的孩子都服事过这个小男孩。圣诞节的时候，我心里受到很大的震撼，我的女儿凯莉当时8岁，把她最心爱的圣诞礼物——一个新娃娃，送给这小男孩的妹妹。

家庭教育方式，家教方式，爱的语言之五：服务的行动——以身作则，借着我们的榜样，他们首先享受到充满爱的服务行动。