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青春期教育指导
解读青春期心理密码:最好大家都不认识我——自闭性格
青春期教育案例
我给他讲起昨天发生的一件事情:
班里孩子们过生日时,大家有一个良好的习惯:为小寿星唱生日快乐歌。别的孩子在生日这一天是非常快乐的,可是优秀却一脸的惶恐和无措。课间,我把他叫到办公室,送他一块巧克力做生日祝福,顺便问道:“同学们给你唱生日快乐歌,你喜欢吗?”
“不喜欢。”回答得很干脆。
“大家真心地祝福你,让你不开心吗?”我想起唱生日快乐歌时优秀脸上的表情。
“我不希望任何人注意我,最好大家都不认识我才好。”他低着头,脸上没有任何表情。
“什么事情让你觉得一个人更好一些啊?”
“习惯了,从小就这样,一注意我就会批评我、揍我。”依然是冷静的看不出任何表情的脸,却让我内心一揪。再问就什么也不说了。
本就在考虑是不是需要和家长见个面,正巧孩子的妈妈主动来了,于是就把这件事说了出来,看看能否找到原因。
在反复追问下,我得知,优秀的妈妈在孩子小的时候一直在工厂上班。由于工厂不景气,工作时间不宽松,心情一直处在焦虑中,孩子又自幼体弱多病、爱哭,所以,孩子的妈妈几乎是用责骂甚至殴打孩子的方式来宣泄自己对生活的不满。后来,妈妈自己承包了厂里的门市部,经济条件越来越好,已经很久不责打孩子了。
可是,幼时的记忆和影响已经让孩子的性格变得胆小、怕生、内向而且冷酷任性。在家里时喜欢蜷缩在自己的房间里,做事情畏首畏尾没有韧性,对任何事物都没有热切的愿望。孩子的妈妈也发现了这一点,但却不知道该怎么去做,加上工作忙实在是无心去照顾,想把孩子送往一个全住宿学校,今天来是想得到一点心理上的支持。
我明确表达了我的看法:不赞同孩子妈妈的决定。
孩子没有自闭症,但是他的内向性格以及自小缺乏爱带来的不安全感使他内心孤寂异常,如果再去了全日制寄宿学校,离开家人,独自一人在陌生的环境里会导致更大的内心冲击,甚至会导致其他心理疾病。
孩子的妈妈说会考虑我的建议就走了。
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