早期家庭教育 

婴幼儿能力发展与早期教育 

出生至6周——不推荐的养育方法 

除了告诉你我们所推荐的养育方法之外，我认为还有必要让你了解一些我们不推荐的方法，以便摒弃当前一些错误的养育观念。

为宝宝提供一个精心布置的“丰富”环境

如果有人建议你购买和使用一套“教育”玩具来激发宝宝的所有感官功能，不要轻易相信。“丰富环境”这一观念近些年来开始流行，这种说法有它的可取之处，但必须谨慎应用。一些商业集团和儿童发展人士滥用了这一观念。

对于这种丰富的环境，第一阶段的宝宝是个可怜的旁观者，尤其是在第一阶段的前半部分(0〜3周)，此时宝宝很少保持清醒。丰富的环境对熟睡的宝宝不会产生什么作用。而且，当第一阶段的宝宝醒着的时候，他有限的感知能力和原始的智力状态对他的学习构成了严重的限制。简言之，此时就开始精心装饰宝宝的环境还为时过早。

让宝宝“发泄一下”

在托幼机构中长大的宝宝会在第1年里变得越来越不爱哭。他们似乎朦朦胧胧地认识到，除了使自己疲劳以外，哭闹产生不了什么作用。而在家庭中长大的宝宝，如果哭闹时通常都能得到回应,他们会比在托幼机构中长大的宝宝更加爱哭，但如果哭闹有时得不到回应，宝宝就更加爱哭。根据约翰•霍普金斯大学M•恩兹沃斯(M.Ainsworth)的研究，对婴儿啼哭作出经常而迅速的回应能够使看护人和婴儿之间建立起更加牢固的依恋关系，其结果比有意或无意地不给予回应要好。有一个很重要的问题需要注意，有时你可能无法安抚第一阶段的宝宝。这时，不得不让他“发泄一下”，但不要让它变成经常性的行为。

不要因为害怕宝宝受到伤害或过度剌激而不去抚摸他

很多证据显示，新生儿非常喜欢被抚摸、爱抚和轻轻地移动。在宝宝出生时，适合于抚摸所激活的那部分神经系统比那些与意识、眼睛和耳朵有关的神经系统要发育得更好。此外，抚摸对于不高兴的宝宝有着很好的安抚作用。

据我所知，温柔的拥抱和抚摸根本不会对这一阶段的宝宝造成过度刺激.如果出于某种奇怪的原因，坚持不让一个困倦的宝宝睡觉就是一种“过度刺激”，但这样的行为似乎不会发生。