心理健康教育指导 

来自一位妈妈的信——总在担心的妈妈 

从孩子出生开始，我这个当母亲的就接受了武汉大学的《零岁方案》，所以，我的孩子两三岁就认识了许多汉字，大概有两千左右。后来，孩子长大了，进学校了，我就不知该怎么教了。于是开始和别的孩子比，总觉得自己的孩子不如别人的孩子能干。看了书，我知道这样不好，但又不知从何做起。

我们夫妻二人都是中专华业，但我们都觉得我们的素质很差。我们的书面、口头表达能力都不好。我爱人比我还要差，性格很内向，你不主动和他讲话，他可以半天不说一句话。他经常在外作业，一周才回来一次。我担心他总不在家孩子长年跟在我身边，会使孩子产生女孩心态。我性子急，急起来就向孩子发泄，过后又对孩子很好，我也知道这样不好，但......

孩子已经9岁了，开学就上四年绒，成绩还算可以。但我总担心他的成绩会下降，因为他们班竞争太激烈了。我觉得孩子存在很多很多的问题。

我的孩子口头表达能力很差，也不知道是不是遗传，我也不知从哪里开始教。孩子很爱看书，两本365夜故事书，被他翻烂了。从他2岁起到现在，我每个星期都带孩子去书店转转，每次至少都买一本书。所以，积累下来，我们的书很多。只要他喜欢看的书他都看完了，如《三十六计》图画本等也看完了。但是，据我观察，他的口头表达能力还是不如别人。

平时，我还为孩子订了许多书，如《读写算》、《少年作文辅导》、《小学生阅读与写作》等等。每次一拿回这些书，孩子都迫不及待地看，但看完了，到写作文时，还是用不上。虽然他是班上作文写得最好的同学之一，有时他的作文也被老师当作范文拿到班上读，他对此也很有信心，每次回家都高头地告诉我：“妈妈，老师表扬我的作文写得好。”可是到下一次写作文时他又不知从何写起。写一篇作文，就像开始一项工程一样费幼，真是件令人头痛的事。

从孩子6岁起，我就带他参加各类兴趣班。他学的画画、书法都不错，连续三年在学校的艺术节上都获得了一等奖。暑假，我问他学什么，他说学书法和英语，不去学画画了。他的英语学得很好。但我又怕他把画画丢了。

赏识视角

这位母亲做出了很多努力，也确实收到了成效。但我还是看到了一位急功近利的母亲，一位每一个果子都想让孩子去抓的母亲。她让我想起古老故事里那些贪心不足的老财主。

这位母亲对孩子的学习成绩一直担心，担心下降。她比孩子更紧张、更恐惧，并且她早晚会把这份不良情绪传染给孩子。

♦每个人都有自己的弱项，谁也不可能是个全才，这是父母首先应该承认的现实。

♦与其盯着孩子的短处不放，不如发展孩子的长处。

♦有时，在父母眼里的缺点，并没有多么可怕，只是父母把它们放大了，于是，孩子离“缺点”越靠越近，最终真的成为孩子沉重的负担。

心理健康教育指导，来自一位妈妈的信——总在担心的妈妈，一位急功近利的母亲，一位每一个果子都想让孩子去抓的母亲。