青春期教育指导 

青春期心理密码：自己拿主意 ——命运在自己手中

家庭教育案例分析

案例中的小树从小到大，一切都是父母做主。孩子本身特别乖巧的性格，很少会表达自己不同于别人的意见，往往会使得周围的人在一定程度上忽略了她的存在，总认为她是没有想法的。这就会使小树这样的孩子渐渐产生强烈的依赖心理，特别恐惧自己面对或独立担当。这对孩子的成长是极其不利的。但丁说：”把自己的权杖交给别人，无异于自取灭亡。”老子也警示后人："知人者智，自知者明；胜人者力，自胜者强。”作为教师和家长，我们要特别关注孩子成长过程中出现的这些可能会成为他人生成长障碍的缺陷并加以扭转。

但是，自信的决策不是一下子就能做出来的，要经过一个思考、分析、判断、比较的过程。掌握一些决策的正确方法，对于最终做出合理的决断很有益处。

在这个案例中，我只是做了一部分工作，帮助小树明确了情境，做出了选择。在后续中，我还了解了她们的爬山情况，并且引导小树自己对这次选择做出一个具体而又明晰的评价。再后来，我又故意给了小树几次做决策的机会，使得她在一次次的决策与一次次的检验决策中获得了自信，改变了自己的性格弱点。

给青春期孩子的建议

怎样才能做出正确的决定呢？可以从以下五步做起：

•列出清单，明确自己面临选择决定的情境。

•考察自己的选择，看其可行性。

•运用批判性思维给出几种可能的选项。

•做出分析，采用最佳选择。

•检验自己的决策结果。

并且，班会课上，我还让所有孩子做了这样一个练习：

清明节到了，你家准备去扫墓。这时，有一个亲戚说他已学会开车，拿到了驾驶执照，今年他准备自己开车带全家去扫墓。汽车是他朋友新买的一辆小面包车，有足够的座位，他邀你全家坐他的车和他家一起去扫墓。这位亲戚是成年男子，他家平时与你家来往密切，往年大家都是一起去扫墓的。但是你知道这位亲戚眼睛不太好，是高度近视。

在这个练习中，我要求孩子们能够按照我说的几个步骤详细给出决定并予以分析。

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