幼儿家庭教育指导 

探索事物与人的关系对孩子有什么用？

3～4岁孩子的情绪帮助

从古到今，流传着一句名言：3岁看大，7岁看老。这句话是很有道理的，但是3岁看大看什么，不同领域的成人可能有不同的观点。从儿童发展和人类生存使命来看，可能要看的方面不只是智力的，而且一个情绪出现状况的孩子，智力也不会发展得很好。如果孩子确实是一个智商很高的孩子，情绪却不能得到很好的帮助，天才有可能会用到不恰当的地方，或者加重情商方面的缺陷。

就大多数孩子来看，孩子到了3岁，如果获得了很好的发展自由，孩子的心智状态应该很好，如果看上去情绪状态不好，孩子很娇气，遇到一点事情就哇哇大哭，看上去不是阳光灿烂，或者显得畏缩胆小，在传统意义上成人就会根据孩子这些状态来断定这个孩子将来不会有出息。

如果我们把将来生活幸福认为是有出息的话，3岁的孩子如果显得不快乐不幸福，也许不能从3岁看大。孩子是给点阳光就灿烂的动物，只要环境状态好了，不出几个月，孩子状态也会跟着好转，所以在情绪方面，3岁时的情绪状态不好不会影响孩子的一生，只要有成人及时帮助，扭转局面，孩子改变的可能性很大，甚至会完全变成另外一个人。

但是如果孩子从0到3岁，从来没有获得过发展的自由，没有获得探索的机会，没有跟其他人来往的机会，见了其他孩子就像见了怪物一样，已经丢失了探索这个世界的热情，不再需要工作，连吃饭都不要自己吃，那这样的孩子，如果成人不加紧努力去改善的话，基本可以肯定，他长大以后的生活不会是很好的，无论是在职业方面还是在情感方面、心理方面都不会是有出息的。

3岁看大的决定因素是3岁之前孩子是不是得到了自由发展的机会。

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