家庭教育问题 

孩子最不满意父母的做法：限制孩子交朋友 

异性交往不是洪水猛兽 

得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。

——［英国］培根■

青春期孩子的健康成长需要同性交往，也需要异性朋友，父母应该正确引导孩子的这种交往。

异性交往是少男少女逐渐成熟的“生长点”。在异性交往当中，智力互补和性格互补能够让孩子体会交往的快乐，同时，性角色意识的体验，也会让他们学会并掌握交往的礼仪，使男孩学会什么叫绅士风度，使女孩学会什么是淑女。

大多数家长和老师是很关注异性之间的交往，与异性的交往稍微频繁一些，家长便会出面劝阻，老师就会找双方谈话，直到两个友谊的种子熄灭为止。其实这种做法不仅不能达到父母和老师最初所期望的目的，反而会使孩子在选择伙伴上出现对袖的排除或恐惧。

孩子在成长的各个阶段都是需要偶像的，尤其是青春期的孩子，处于一种人类本能的崇拜需求，很多女孩子喜欢模仿漂亮女孩的走路方式，而男孩子喜欢著名的运动员，喜欢用运动展示自己的力量，其实这都是出于一种本能的模仿和希望得到自我被同性和异性认可的需求。

大多数家长或老师对于早恋问题则经常是一概地封杀，灌输早恋会对孩子产生多么坏的影响，这都会导致孩子对异性产生恐惧心理，和异性接触时也会产生抵触心理。而在这个年龄阶段的孩子同样是有这种天然的爱的需要，既有爱别人的需要，也有被爱的需要，时间长了，这份无法释放的爱就会很自然地偏向到同性这面来，觉得和同性在一起安全，又不会受到家长、老师的批评。在这种青春期对性别的界定能力还不是很强的情况

下就会产生性别偏移，导致青春期同性恋情况的出现。

进入高中后，16岁的丽丽加入了学生会，认识了很多不同班级和年级的异性同学。因为最近学生会的活动和一名同年级的男生交往比较频繁，这个消息不知怎么传到了丽丽家长的耳朵里。气愤的家长不听女儿解释直接找到学校，不仅要求老师把女儿调离学生会，还每天接送女儿上下学，“全天候”监视女儿。

王女士给教育热线打来电话，说自己的儿子有“早恋”倾向，放学后经常和女同学一起回家，还偷着打电话、发短信，导致学习成绩下降。为了防止儿子的“早恋”行为，王女士每天提前下班接儿子放学、没收手机、偷翻儿子的书包……这样无疑会让孩子产生反叛心理，发誓要“和妈妈对着干”。

根据调查，在孩子面临的青春期问题中，家长最关注的是“早恋”问题。一旦孩子与异性交往，家长就会如临大敌。专家指出，异性交往有助于孩子健康成长，家长要帮助孩子建立正确的恋爱观，而不要盲目地禁止和打击。

少男少女之间的相互吸引是人之常情，但由于此段时期是求学黄金时期，某些家长、老师担心与异性朋友的交往影响学业，固持反对态度，戴“有色眼镜”凭主观臆测，给孩子施加压力，用“早熟”、“早恋”来界定孩子们的这种情感需求，禁止孩子与异性交往。不仅伤了孩子的自尊心，还易造成性心理偏差，影响孩子将来的人际交往和社会适应能力。有时还会让孩子错误认为，两性交往是低级的、丑恶的，以致因紧张、恐惧而形成社交障碍。另外，来自不同方面的“批评”，还会迫使那些有逆反心理的孩子真的谈起恋爱，以示抗议。因而专家们指出，对青春期异性间的交往，正确的引导显得尤为重要。

时代变了，环境变了，孩子也变了，变得和许多家长小时候不一样了。读懂孩子的心是一件困难的事情，所以有的家长用偷看孩子的曰记、偷听孩子打电话等方式试图去读懂孩子的心，其实，这些行为让孩子既反感又无奈。

家长应该尊重孩子的个人空间和隐私，青春期的孩子有秘密，需要尊重和父母好好维护他（她）的隐私权，给他（她）自由的空间。如果家长不信任孩子，很容易引起孩子的反感，并有可能激化孩子的逆反心理。青春期是孩子人际关系逐步开放的时期，许多家长不能接受孩子与异性交往，一旦发现便如临大敌，一味地压制、批评甚至责骂。对于青春期有逆反心理的孩子，这种粗鲁的干涉不仅无济于事，相反很可能把孩子推向早恋。孩子需要正常的人际交往，与其把孩子封闭起来，控制其交往，不如打开大门，让孩子在广泛的交往中学会与人沟通。

对于青春期性别取向的改变，不仅要从家长和老师对“早恋”的态度上解决，家长与异性的接触也会在潜移默化之中影响孩子。

如何树立孩子的性取向，早恋问题的处理方法就是非常值得父母思考的一个问题。这种“早恋”问题的解决是有很多方法的，很多家长老师采取强硬的态度解决，结果反而适得其反。孩子的早恋其实也是一种正常感情的表达，有时甚至很单纯，反而是由于成人想得过多。所以，家长一定要和孩子进行多方面的沟通，不仅要尊重孩子，也要尊重孩子的感情，有时孩子的感情是很强烈的，不要想着凌驾在孩子之上，以训斥、禁止的方式处理这种问题。

同时要坦诚地向孩子阐明真正的爱情是需要责任的，不仅不要伤害对方，还要从对方的角度考虑问题，这使孩子不仅能够理解家长的用心良苦，还能够从这方面学到做人的道理。

作为家长要以疏导的方式解决青春期孩子的心理问题，尊重孩子的感情，不要以家长的标准来要求孩子，孩子自身的成长是一种不可抗拒的力量，沟通疏导才是解决孩子成长中的问题的最好方法，也是帮助孩子真正走向成熟的一剂良药。

“知心姐姐”卢勤指出，父母对孩子与异性交往的压制和打击，会扭曲孩子对美好情感的认识。在一个情窦初开的少年心中，对异性的朦胧的感觉是非常美好的，他们会非常珍惜那种感觉。可是父母的态度会让他们误认为自己心中美好的、甚至可以用生命去换取的情感，竟然是肮脏、丑陋、被人嘲笑、受到诅咒的东西，这种对情感的错误引导，会影响孩子成年以后对爱情、对异性的信任，甚至会影响他的婚姻和家庭生活。

卢勤的儿子上初三时，班主任向卢勤透露了一个消息：她儿子看上了班里最漂亮的女孩，可那女孩没有理他，为此他有点些伤心。卢勤听了心里也不太好受，于是她给儿子写了一张纸条：一个国家强大了，许多国家会争着来建交；一个人强大了，会有许多人争着和他交朋友；一个男孩优秀了，就会有许多姑娘来找他。卢勤把纸条悄悄放在儿子看得到的地方。母子俩此后谁也没再提及此事，但儿子却没有因为此事而影响学习和生活。

卢勤用幽默的方式，给儿子一个重要的人生忠告。正确对待孩子已经发生的早恋现象，这对正确疏导青春期的情感萌动具有深刻的启示。任何事情都具有两面性，若能以此为教育的契机，引导孩子正确认识自己的情感变化，进而学会把握、升华自己的情感，为他们的成长创造宽容与和谐的氛围，相信他们对自己是负责任的。这或许比简单的打骂、禁止显得更有教育意义。这并非反对过问青春期的情感变化，而是强调过问应该讲究方式，要尊重孩子的人格，要立足于促进孩子心理的成熟。

需要注意的是，在异性交往中，家长要引导男生女生在友谊的范围内交往，保持群体、公开的交往，尽量避免秘密的一对一交往。