教育心理学 

正确识别孩子的逆反心理，安抚孩子的反常情绪 

孩子的沉默，可能是无声的抗议 

爸爸生气地对妈妈说：“我看咱龙龙的名字起错了，应该换一个字才对。”

刚刚加班回来的妈妈一边挂衣服一边问：“才带了一天孩子就这么不耐烦了？你说说看，换哪一个字？”

“换‘聋子’的‘聋’。”爸爸没好气地回答。

妈妈笑了：“哪有这样说自己孩子的。怎么，龙龙又惹你生气了？”

“叫他做什么都不听，有时候说好几遍，他还是不理不睬，就跟没耳朵似的，你说应不应该换‘聋子’的‘聋’？”爸爸气呼呼地说。

“孩子不理你，肯定是有原因的。”妈妈说，“或许他正在做某件事，专心致志，所以没听见。”

“好吧，就算有的时候我声音小，或者离他远，跟他说话他听不见，但有的时候我明明就在他身边，而且很大声跟他讲几遍，他眼皮都不抬，看都不看我一眼，还是自顾自做自己的事情。”

“然后呢？”妈妈问。

“然后我就不让他做！”爸爸行使了自己的权威。

“然后孩子就又哭又闹，对不对？”

“是啊，”爸爸无奈地说，“你带孩子的时候也是这样？”

“以前是这样。我跟他说话，他不听，就像没长耳朵一样。但孩子的听力是绝对没问题的。所以后来我就想，孩子这样肯定是有原因的。经过一段时间观察，我发现，孩子不是听不见，而是没听进去。因为他不想按照我们说的去做，所以就采取无声的抗议。”

“小小人儿，倒有主见了。”爸爸摸摸头，说。

“当然，孩子也是人，怎么会没有自己的想法？所以后来，我会和他商量，蹲下来说话，看着他的眼睛，而不是远远地命令。这样，情况就好很多了。”妈妈微笑着回答。

让孩子把饭吃完，孩子碗一推，跑开了；叫孩子洗手吃饭，孩子眼睛盯着电视，一动不动；让孩子不要跑得太快，孩子反而加速往前……这种种情形，似乎每个孩子身上都发生过，爸爸妈妈也因此叹气：“孩子怎么跟没耳朵似的，说什么也听不见。”其实就像龙龙妈妈说的那样，孩子听力绝对没有问题，不是听不见，而是没听进去，或者根本就不想听。

孩子从三岁开始，就逐渐形成自我意识。他们有自己的想法和主见，当大人的吩咐或命令与他们的想法相悖时，他们会选择将自己的耳朵闭起来，置若罔闻。这也是孩子叛逆期的一种表现，不是大声地抗争，而是无言地反抗。

对于孩子的这种表现，有的大人会很生气，于是就拿出家长的权威，大声吼骂，用强硬手段迫使孩子按照自己的意图行事，最后自然是大人叫、孩子哭，弄得鸡飞狗跳。其实无论多大年纪的孩子，都希望家长能以平等的身份和他们说话。就像龙龙妈妈所说的那样，蹲下来，用温和的语气与孩子说话，孩子就会听话得多。假如总是粗暴地命令，那么孩子长大后不是越来越叛逆，就是变得懦弱、无主见。