家庭教育方法:接纳孩子的性格

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家庭教育方法 

接纳孩子的性格 

既然内向的性格无法通过外力彻底改变,也无须去强行改变,那么家有内向宝宝的焦虑的家长们,该如何做呢?

首先是认识和接受孩子的性格,并换一种坦然的心态来看待,这至关重要。当孩子还没有做好跟陌生人打招呼、迅速融入新环境、跟新朋友打成一片等准备的时候,别出于面子说“我这孩子太害羞了”“不打招呼不礼貌”之类的话,可以试着说:“我的孩子需要一点儿时间来适应。”“孩子,根据你的节奏慢慢来。”……有了这样的心态,我们才能放下无谓的焦虑,放下改造的执念,看到孩子本真的可贵,欣赏到孩子的独特之处。

当孩子一个人搭积木、玩拼图、读书、画画的时候,你知道这不是孤僻,就可以给他充分的自由在思想的世界里自得其乐。

当孩子远远看着嬉戏的小朋友却迟迟不肯上前的时候,你知道孩子需要一个过程,你可以陪他一起观察、适应,直到他放松、安心,再鼓励他加入游戏的队伍。

当孩子不愿意参加集体演出,宁愿在一旁当观众的时候,你知道这样更符合孩子的天性,可以尊重孩子的选择,不再强迫他去强颜欢笑地表演。

在我们培养孩子的社交能力的过程中,如果孩子有了一点儿社交能力上的进步,我们要给予中肯的赞扬:“我知道这对你来说不容易,很高兴你做到了。”如果孩子在社交过程中出现退缩、疲倦、逃避,我们也要允许孩子退回到自己的空间进行能量修复,并告诉他:“没关系,这需要时间,我们可以等以后再试。

《安静:内向性格的竞争力》的作苏珊·凯恩也是一位典型的内向者,她曾恐惧公开演讲到这种地步:驾车去某个研讨会发表讲话的途中,她发现自己“一直在祈祷一场灾难来临—洪水、小规模地震什么的都可以,那样我就不用去做这件事了”。然而她的书和激情澎湃的TED。演讲,成功地唤起了这个社交和外向性格备受推崇的社会对内向者的关注。

她说:“没有谁会说社交技能不重要,也不意味着我们都应该停止合作,内向安静的史蒂夫·沃兹尼亚克和激情四射的史蒂夫·乔布斯联手创建的苹果公司就是最好的例子。我只是希望大家知道,给内向者自由,让他们做自己,他们会做得很好!

“停止对于经常需要团队协作的执迷与疯狂。思维碰撞、交换意见很棒,但是我们需要更多的隐私和更多的自主权。学校也一样,教会孩子怎样独立完成任务,这对于外向的孩子来说同样重要,从某种程度上讲,这是深刻思考能力的练习过程。”

没错,允许内向和外向两种性格相依相存,互相促进,才有社会历史和文化的丰富多彩;给予内向的孩子自由的权利,让他们做更好的自己才能避免把许多杰出的天才扼杀在修正自己性格的悲剧中。

我们最大的成功,不是把孩子培养成我们理想中的样子,而是陪着他、支持他,去成为他自己理想中的样子。

生命如鱼,爱如水,孩子在如鱼得水的自由和快乐中,才能挖掘出性格的潜在优势,才能释放出最强大的生命能量。

或许内向的孩子长大后不一定都能成为世俗意义上的成功人士,但他们的踏实稳重、感情细腻、办事稳妥,足以成为值得托付重任的同事、值得交付感情的朋友、值得一生陪伴的爱人。这也足够好了,不是吗?

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在我们培养孩子的社交能力的过程中,如果孩子有了一点儿社交能力上的进步,我们要给予中肯的赞扬:我知道这对你来说不容易,很高兴你做到了.”如果孩子在社交过程中出现退缩,疲倦、逃避,我们也要允许孩子退回到自己的空间进行能量修复,并告诉他没关系,这需要时间,我们可以等以后再试。

我们最大的成功,不是把孩子培养成我们理想中的样子,而是陪着他,支持他,去成为他自己理想中的样子

庭教育方法:接纳孩子的性格,允许内向和外向两种性格相依相存,互相促进,才有社会历史和文化的丰富多彩;给予内向的孩子自由的权利。

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