​婴幼儿能力发展与早期教育:第二阶段出现的能力——与父母的特殊关系

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婴幼儿能力发展早期教育权威指南 

第二阶段出现的能力

与父母的特殊关系

英国的塔维斯托克诊所进行的研究显示,到14周的时候,如果宝宝平时是由父母照顾的,相对于其他人而言,他们在看到父母时会以更快的速度露出微笑,并且微笑持续的时间也会更长。人们认为,不论是父母还是其他人,宝宝都会对自己的主要看护者做出这种特殊的反应。尽管宝宝最喜欢的是平时照顾他的人,但他也会在接下来的几个月里对所有人微笑。这样的反应似乎是一种保证,确保在宝宝出生后的几个月里,任何花了大量时间陪伴宝宝的人都会爱上他。毕竟,宝宝要想生存下去,就至少要有一个人与其建立起这样的关系。

语言发展

作为父母,你一生中最迷人的经历之一就是听到宝宝的声音,当宝宝独自一人并感觉舒适时,会以一种明显具有实验意味的方式,用口水发出声音。这种行为通常出现在早晨宝宝第一次醒来,但还没有感觉不舒服的时候。宝宝要想充分享受自己制造声音的乐趣,就必须拥有良好的听力。真正的语言学习(理解词语的意思)要在6〜8个月的时候开始。我们都希望宝宝在出生后的头3年里拥有良好的听力,听觉定位反射有助于我们了解宝宝的听觉能力。

如果怀疑宝宝有严重的听觉问题,可以在第4个月的中期请专业人士进行听力诊断测试。现在,儿童听觉专家可以通过条件反应技术进行听觉测试——这种测试要在这一阶段进行才比较可靠。

第二阶段的宝宝每天都会发出更多的声音。他不仅对自己制造的声音越来越感兴趣,而且他已经进入了一个兴奋期,并至少在接下来的几个月或更长的时间里延续这种状态。当然,宝宝的情绪状态因人而异,但是如果宝宝没有什么身体上的不适,例如消化不良、长牙或其他问题,从第二阶段后期开始,他会在大部分时间里表现得非常兴奋。当宝宝和你玩耍时,或者当他有很多机会看到镜子里的自己时,这种兴奋的情绪表现得尤为明显。

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婴幼儿能力发展与早期教育权威指南:第二阶段出现的能力——与父母的特殊关系,到14周的时候,如果宝宝平时是由父母照顾的,相对于其他人而言,他们在看到父母时会以更快的速度露出微笑,并且微笑持续的时间也会更长。

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