早教方法:5岁孩子的自立意识必须有——该放手时就放手

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早教方法 

5岁前,孩子的自立意识必须有 

该放手时就放手 

记得小时候,经常看到母鸡带小鸡玩耍,把找到的虫子送到小鸡跟前,或“咯咯”地把小鸡叫过来吃,那种母性的关爱也体现得十足。可不知从什么时候起,母鸡一反常态,开始用嘴啄小鸡,不让小鸡靠近,不让小鸡吃自己身边的食物。

人们说,母鸡对小鸡的爱是硬下心来驱赶,母鸡赶走小鸡是不想让小鸡依赖母鸡,想让小鸡自立、尽早去寻找属于自己的一片领地,可如今的父母们对孩子的爱却表现得“心太软”,他们有许多的不放心,不放手:已经是快上学的孩子了,早晨起床,父母帮他穿衣服;刷牙洗脸,父母要把牙刷、毛巾放到他手里;吃饭,他张口叫家长喂。可是除了家人,他在外不敢和其他小朋友搭话为了事业,赵女士一直熬到将近40岁才要孩子,这个“来之不易”的女儿自然备受全家人的宠爱。“每次出门,生怕她磕着碰着,她们一家轮流抱着她走路;每次吃饭,怕她难消化,现在都两岁多了,她们还是先把饭菜打成泥糊,再喂她吃……”可是他们并不在乎:就这么一个孩子,不宠她宠谁?

然而,当女儿进入幼儿园后,将近3岁的她居然不会吃幼儿园的饭菜。这一切都怪赵女士至今还让女儿吃流食,使其咀嚼能力缺少必要的锻炼。

孩子在妈妈肚子里时,需要靠妈妈来获得氧气和营养,但是,他一出生,在生理上就成了一个独立的个体,要自己呼吸、自己吃饭。独立性是主观能动性的体现,是人的本能;如果家长处处包办,可能泯灭孩子的独立性,甚至影响其生理功能和心理的正常发育,将来可能很难适应社会。

给家长的建议

方法一:不要对孩子过度呵护

家长总是在孩子面前表现得很强势,什么事情都帮孩子做,时间一长,容易使孩子对大人产生依赖。

记得有这样一篇报道:

各国的孩子在一起玩沙土,一个外国的孩子用小铲把沙子往漏斗里装。漏斗会漏,沙子总也装不满,他就用指头堵住漏口,等沙子装满就把漏斗挪到瓶子口边,再放手,让沙子流进瓶子。由于沙子漏下的速度很快,从孩子拿开手指到漏斗对准瓶子口时,沙子已经剩不了多少了。孩子毫不气馁,一点一点地做着,终于,他在一点一点的反复中开窍了,等到漏斗口对准了瓶子再倒沙子,很快瓶子就满了。孩子笑了,高兴地看着身后的妈妈,而他的妈妈正为他鼓掌庆贺。

而另一位中国妈妈是这样做的:当孩子拿起漏斗,沙子从底部漏掉时,学啥都不晚

妈妈立刻蹲下来说:“来,妈妈教你,把漏斗对准瓶子口,再把沙子从这儿灌下去。”

孩子对自己能力的判断,完全取决于他人的判断,当别人都说他行时,他就会觉得自己行。父母的过分呵护,会成为孩子成长的阻力,会令原本“我能行”的孩子,变成“我不行”的孩子。父母管得太多就会剥夺“孩子行”的机会,孩子体验不到“自己行”的经历,就会慢慢丧失勇气和胆量,成为一个胆小的人。

方法二:创造机会鼓励孩子独立做事

孩子几个月大时,就有本能的自我服务能力。这时,父母的一个表情就可能成为孩子的心理依赖。譬如孩子摔倒了,这时家长若表现得惊慌,会给孩子一种心理暗示,孩子慢慢就矫情了,会对家长产生依赖。相反,如果家长给孩子一个鼓励,孩子就会更有勇气自己站起来。

家长要主动创造机会,让孩子解放双手、解放眼睛、解放嘴巴,独立完成一些力所能及的事。比如,1岁的孩子,会自己玩、听故事、握奶瓶等;2—3岁,能自己吃饭、在家长帮助下穿脱衣服、收拾玩具等;4-6岁,会打扫卫生、整理书包等。

避免孩子过度依赖,父母就要根据孩子的年龄,把生活中的事情慢慢交给孩子自己做,其间多鼓励,而不是代替。如:5岁的孩子,家长可准备一些小扫帚、小拖把、小垃圾铲,锻炼孩子去打扫卫生。当孩子做得不好时,千万不能大发脾气,而要多鼓励,给一些必要的指导,坚持让孩子独立地解决困难。

但是,放手不意味着“拔苗助长”,如果让孩子尝试去做能力不及的事,只会产生挫败感。

看到孩子自己吃饭、刷牙、摔倒爬起、穿衣或帮家里人做事等,家长要及时给孩子一个拥抱、亲吻或用话语来表扬他,让他体验到成功。这种成功的体验带来的积极情感,能逐渐培养起孩子的自信心,而自信的孩子必然很独立。

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方法三:抓住时机,放手让其独行

9岁的洋洋自上幼儿园开始,就被爸爸带在身边。或许包办太多,本性并不懦弱的洋洋依赖性却很强。在妈妈生病无暇顾及洋洋的时候,爸爸才意识到问题的严重性。

就拿中午吃饭来说吧:每天爸爸都会想尽办法调剂着给洋洋买可口的饭菜,即便这样,也经常会出现吃一点剩一堆的情况,因此,爸爸决定训练洋洋自己负责中午饭。

第一天,爸爸带洋洋来到离学校不远的快餐店,交给他10元钱,让他自己去买饭。洋洋一脸的不情愿,磨蹭了半天,才慢吞吞地走到柜台前换来10元钱的饭票,之后就站在爸爸的跟前不动了,指望爸爸能帮忙。“想吃什么就买什么,自己去买”,搭下一句话,爸爸便扭头买自己的饭去了。等爸爸买好所有的饭准备吃的时候,洋洋却只买来一碗稀饭。看爸爸吃得津津有味,洋洋试探着问:“爸爸,我能吃你的吗?”“想吃自己去买,我只买了自己的饭。”又磨蹭了半天,洋洋才又买来一小盘凉拌黄瓜。又是一阵磨蹭,洋洋买来了一个烧饼。虽然买饭的过程艰难,但是一碗稀饭,一盘黄瓜,一个烧饼被洋洋吃了个精光。爸爸暗暗高兴!

第二天,爸爸仍然陪伴洋洋到快餐店吃饭。这一次,洋洋显得对买饭很感兴趣,还跑前跑后地帮爸爸买饭票。洋洋自己买了一碗稀饭,一盘炒面,高高兴兴地吃了个底朝天。爸爸问洋洋:“明天,爸爸不来,自己吃饭行吗?”洋洋拍着胸脯说:“没问题。”

第三天,中午饭是洋洋自己解决的,一切顺利。

父母溺爱越多,包办代替越多,孩子的依赖性就越强;相反,父母放手、鼓励孩子做一些力所能及的事,他的独立性会不断增强。

早教方法:5岁前,孩子的自立意识必须有——该放手时就放手,不要对孩子过度呵护,创造机会鼓励孩子独立做事,抓住时机,放手让其独行。

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