孩子早教 

培养孩子的学习习惯

不懂要问“为什么”

李大钊说：“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。”社会的发展日新月异，对人们学习能力的要求也越来越高，要让孩子更好地适应社会、融入社会，家长就要从小培养孩子养成良好的学习习惯。只有爱学习、会学习的人才能跟随社会发展的步伐不断地提升自己，成为社会的栋梁。

不懂要问“为什么”

“在女儿刚上幼儿园的时候，她的成绩很不错，每次都能拿到班级的前三名，但是到了中班后，孩子的学习成绩就有所下降，现在孩子在上幼儿园大班，上周他们进行了一次考试，我女儿的成绩已经逐渐落到了后几名。我和她的老师沟通过，老师说孩子在课堂上的表现不是很积极，虽然每节课看起来都在好好听课，但是等到自己做题时她就做不出来，并且她自己在学习上也不积极。每次老师问同学们都学会了没有，她也会跟着点头。孩子为什么会出现这种行为呢？怎样才能让孩子改正这样的课堂表现呢？”

孩子的年龄虽然小，但是他们也不想被别人瞧不起，于是在课堂学习的过程中就有些孩子会“不懂装懂”，我们不能说这样的孩子就是坏孩子，但是这种行为是需要制止的。所谓“知之为知之，不知为不知，是知也”，家长要让孩子知道，在学习中遇到不懂的内容是很正常的，让孩子对学习产生正确、积极的态度，家长还要鼓励孩子多问几个“为什么”，将不懂的内容彻底学会。

孩子会出现“不懂装懂”的情况，与家长和老师的态度有很大的关系。当孩子没有听懂一节课的内容时，有些老师还会再讲一遍，但是次数多了，老师也会觉得烦，这就打击了孩子问问题的积极性；等到家长问起时，孩子本想得到一丝安慰，可是有些家长不仅不帮孩子解决问题，反而会嘲笑孩子：“你怎么这么笨呢？为什么其他同学都会了，就你不会呢？”于是孩子问问题的勇气也就没有了，他们在学习中就索性得过且过，不再像以往一样认真严肃，最后造成学习成绩下降。

鼓励孩子“打破砂锅问到底”

孩子到4岁之后会逐渐地出现“打破砂锅问到底”的行为方式，他们对不懂的、未知的事情都会充满好奇心与求知欲，并迫切地希望得到答案。孩子的这种行为是否能够逐渐形成稳定的习惯，这取决于家长对待孩子提出的问题的反应。有些家长在孩子提出一连串的问题后会觉得不耐烦，于是就以应付或者拒绝的态度来回应孩子，这就会打击孩子的积极性，使得孩子逐渐放弃自己的想法，变成一个不爱思考的人。要杜绝这种情况的出现，家长就要耐心对待孩子的提问，并给予细心的解释，让孩子受到肯定与鼓舞，更加积极地思考并提出问题。

培养孩子善于提问的能力

提问既是有勇气的表现，也是一种能力的体现。有些孩子在遇到不懂的东西时想问“为什么”，但是由于说出的问题与自己的想法有些出入，他们自然也就无法得到满意的答案。因此，家长要培养孩子善于提问的能力，让孩子在观察、思考中提出有效的问题。在平时的生活中，家长可以逐渐地引导孩子说出自己的问题，如在夏天的正午，孩子感觉到天气很热，他们就会问：“为什么今天的太阳这么热呢？”面对孩子的这个问题，家长可以以询问的口气进行引导：“你是想说为什么今天的天气这么热吗？”这样孩子才会逐渐地抓住问题的重点，进行有效的提问。

让孩子以提问为荣

“谦虚使人进步.骄傲使人落后。”这是我们经常说的一句话。在学习中虚心好问是十分重要的。很多孩子都会觉得“我提问题了就代表我没听懂，就会让别人觉得我笨”，这在孩子的观念中是普遍存在的一种想法。于是为了不让自己显得很笨，他们就不想提问题。因此，要让孩子真正地学懂，家长首先要转变孩子的态度，让他们知道提问是值得自豪的。卫国大夫孔圉，聪敏好学，非常谦虚，后卫国国君赐予他“文”的谥号.于是有了“不耻下问”之说；杨时为了弄懂一个问题，曾经冒雪拜访老师程颐，于是有了“程门立雪”之说。这些故事都是值得我们传颂和赞扬的，故事中的主人公虚心好问的品格也是值得我们学习的。

培养孩子自问自“答”的能力

鼓励孩子多问“为什么”的最终目标是让孩子直正把知识学会，把事情弄懂。当孩子问了“为什么”后，家长要给予耐心、细致的讲解，帮助孩子攻克难点，但是长此以往，孩子难免会逐渐形成惰性思维，对不懂的内容不加思考就直接提问，将问题抛给家长或老师，这对于孩子学习能力的提高是极其不利的。因此，家长在帮助孩子解决问题的过程中，也要启发孩子的探索思维，鼓励孩子自己找出问题的答案，从而避免孩子产生依赖心理，培养孩子养成良好的学习习惯。

孩子早教：培养孩子的学习习惯——不懂要问“为什么”，鼓励孩子“打破砂锅问到底”，培养孩子善于提问的能力，让孩子以提问为荣，培养孩子自问自“答”的能力。