家庭教育方法:激发孩子的学习兴趣

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家庭教育方法 

激发孩子的学习兴趣 

没有兴趣,就没有记忆。

[德国]歌德

兴趣是最好的老师。人由于先天遗传和生活环境的影响,总是千差万别的。父母在教育子女的时候,应注重培养孩子对知识和学习的兴趣。

常听有些父母抱怨说,孩子对什么都感兴趣,就是对学习不感兴趣。其实不然,只要用合适的方法引导,孩子的兴趣在一定程度上是可以塑造和改变的。

与家长在生活上对孩子的放纵相对应的是,家长对孩子学习上的严格要求。很多家长对孩子生活的“大包大揽”就是为了让孩子能专心学习,从而不停给孩子加压,但是孩子的经历比较简单,往往缺少承受压力的能力。

很多问题学生最初往往就是因无法面对学习和生活中的困境,心理承受不了这样的压力而采取了逃避和放弃,最终让问题越来越严重」

16岁的娜娜(化名)在一所中专读二年级。因为希望她考大学,父母花钱办好了手续,让她到一所重点高中借读,可娜娜就是不愿去。父母做她的工作,她也不听,有时候甚至说:“你们再逼我,我就出走。”开学后,娜娜连中专也不去了,成天在家躺着,偶尔在街上溜达一圈,回家继续躺在床上眼望天花板。

据了解,娜娜的父母对她期望很高,很小就开始教她背诗、写字等。但是娜娜从小学一年级开始,成绩就没有达到父母的要求,父母也就“笨”字不离口。

初中的学习生活对于娜娜来说,仍是苦闷的。父母好不容易让她进了

一所重点初中,娜娜也努力过,但是成绩仍不理想。娜娜说,老师不喜欢她,同学瞧不起她,父母每天在家唉声叹气。她还说:“我很笨,去重点高中借读,还不是去丢脸?”

孩子厌恶学习,可能有很多的原因。其中最可能的原因,就是家长总是逼孩子学习,孩子的学习行为总是在家长的要求下进行的。家长是出于为孩子着想,本是好意,但正是这种好意的做法,才使孩子失去对学习的兴趣,这在我国是一种非常普遍的现象。

许多父母不是爱孩子的真实,而是爱他们希望孩子所要成为的样子。没有给孩子一个他们真正想要的空间,而是别人怎么做,自己的孩子也要怎么做。兴趣对于大人和孩子同样重要,想做的事,别人不让做,他也会做;不想做的事,即使被人强迫着去做,也不会有任何好的效果。

教育家陶行知有一次作报告,把一只老母鸡放到了讲台上,说:“这只老母鸡已经3天没有吃东西了,你们看我怎么喂它?”说着一把抓住老母鸡的翅膀让鸡吃米,老母鸡头一歪,不吃。陶行知说:“看来还要加压!”又按住老母鸡的头,使劲让它吃,可老母鸡昂着头,一副“宁死不屈”的样子,就是不吃。

陶行知说:“看来这种方法行不通,要换个方法了。”于是,他放开老母鸡,捋捋老母鸡的羽毛,摸摸它的头,老母鸡慢慢安静下来了,突然发现前面有米吃,冲上去几下就把米吃光了。

有些父母让孩子学习,像不像要老母鸡吃米?求知本来是人世间最大的乐事,却在父母的逼迫下异化了。孩子从天生的爱学习,变成了恨学习。填鸭式教育、题海战术是典型的强要“老母鸡”吃米,不想吃的硬给孩子吃,孩子求知的胃口都被破坏了。

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不要强迫孩子学习,教育一定要激发孩子的学习兴趣。孩子的兴趣具有广泛性。从一定意义上说,孩子的兴趣就好像孩子的胃一样,生来就已经准备好接受任何“食物”,只是由于经过外界环境长期潜移默化的熏陶,而对不同的事物表现出的兴趣程度不同而已。

一个男孩上初三后,突然对课本失去了兴趣,父亲用尽各种办法却毫无效果。一天儿子竟然坐在书桌前看书了,而且一坐就是两个小时,父亲喜出望外,不敢开电视,不敢走动,心里还在想千万不要有人来敲.门,千万不要有电话打进来。过了好久走近一看,原来吸引孩子的是父亲放在书架上的关于古代钱币的小读本。这会父亲大失所望,可转念一想,也许这正是引导孩子认真学习的绝妙机会。于是他就从古币下手,给儿子讲解关于古钱的趣事,儿子过生日时,收到的生日礼物也是几枚古币。平时他有意给儿子一些零花钱,让儿子买古币和相关的书籍,逐渐达到对古钱痴迷的程度。渐渐地孩子喜欢上了看教科书,成绩也有所上升,还说要上大学,并问大学有没有研究古币的专业,当得到父亲肯定的回答时,孩子更加努力了,到高三时竟成了班级的第一名,最终如愿以偿考进一所重点大学的考古系。这位父亲感慨地说:“兴趣这东西,要比高级教师都管用。”


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