家庭教育讲座 

你希望孩子说的“不"，和善而坚定 

无论你是否相信，孩子们需要学会说“不”。说“不”是一种很有价值的人生技能。学步期的孩子会长到十几岁，会面对他人提供的毒品、酒精以及其他危险的选择。当这些选择迫近时，你无疑希望你的孩子说“不”。现在，当他的整个词汇表中似乎只有这一个字时，你可能不会那么兴奋。

要给孩子提供以恰当的方式说“不”的机会。“你想喝点儿果汁吗?”对果汁说“不”，是完全可以接受的。或者，你可以问：“姑姑在离开之前，可以给你一个拥抱吗?”由于孩子们需要对自己的身体有一些控制，回答“不”应该是一个选择，而且是姑姑有希望能够接受而不会感觉受到冒犯的一个选择。

和善而坚定

另一种可能的方法，是运用不包含“不”这个字眼的和善而坚定的话语。要注意“而”是如何把和善和坚定结合在一起的。下面是一些例子：

•认可感受：“我知道停止玩耍很难，而现在该吃饭了。”

•表示理解：“我明白为什么你更想玩而不是去睡觉，而现在该睡觉了。”

•转移孩子的行为：“你不想刷牙，而现在我不希望你的牙齿黏糊糊的。我要和你比赛，看看谁先到洗手间。”

•提供一个选择：“你不愿意睡午觉，而现在该午睡了。该轮到你选书，还是该我了？”

•提供一个选择，然后通过决定你要做什么来坚持到底：“我知道你想在商店里到处跑，而那是不可接受的。你可以待在我的身边，或者我们可以回车里坐一会儿，直到你准备好再试一次。"

过程与结果

在养育孩子的事情上，很少有什么事情是非黑即白的。本书所提供的都是各种选择和可能性。理解你的孩子的个体发展进程——他的信任感、自主和主动性的发展，他的性情、他的身体和认知的发展——将有助于你为他和你自己作出最好的选择。让我们看看发展阶段影响你的孩子的认知和行为的一种方式吧。

这是一个忙碌的星期五晚上，你准备带你的学步期孩子去一趟商店。你心里有一个明确的目标——也就是说，抓一些晚餐需要的食材，及时赶回家，做好饭、吃完饭，还能赶上你大儿子的足球比赛。对你而言，去商店意味着得到想要的结果。然而，对你的学步期孩子来说，结果并不是关键。孩子们深深地扎根于此时此地，他们对生活的认识和体验与大人的不同。对孩子们而言，去商店完全在于其过程——那里的气味、颜色、感受和体验。被夹在一个匆忙的行程中，就没有时间享受这一过程了。

孩子们不像我们那样目标明确。但是，按照一个孩子那种轻松自在的方式去做，也并非总是可行的。有时候，你确实需要匆匆忙忙跑进去，抓起鸡块，然后再跑回家。但是，知道你的孩子关注过程而不是结果，有助于你提供一种平衡的方式。有些时候，你可以在商店里随意逛逛，欣赏一下花卉区的鲜花，翻一翻架子上的期刊杂志，或者闻一闻甜美的桃子，并和孩子一起说出各种颜色的名称。孩子们都是小小的禅宗大师，能够专注于当下并乐在其中——这是很多大人都要好好学习的一种能力。

当你必须赶快时，要花点时间向你的孩子解释为什么这次你必须抓紧时间买东西。你可以解释说，你想让他拉着你的手，并且你们在经过玩具和其他有趣的东西时不能停留。你可以提出让他帮你找鸡块，并拿到收银台。然后，你们要回到车里，并开车回家。帮助一个孩子清楚地理解你的期望以及将要发生的事情，会使他更可能与你合作。