孩子潜能开发 

集三阶段宝宝不推荐的物品 

我建议父母不要轻易相信所谓的教育型婴儿玩具，即使是那些由大公司生产并获得儿童发展主管部门认可的玩具。至今为止，没有任何一种所谓的教育型玩具的效果经过了验证。甚至我所设计的玩具也不能发挥什么重要作用。任何玩具的价值仅仅在于，它具有良好的设计，并且适合于宝宝特定的发展阶段，它能帮助你为宝宝创造一个有趣的环境。这种作用也是不容忽视的，但是不应据此认为它具有重要的教育功能。

玩具行业广泛缺乏专业性的一个表现是对玩具适用对象的年龄标注常常是错误的。玩具制造商常常不知道他们制造的玩具的价值。另一种现象是，制造商标注的儿童对某种玩具感兴趣的时间常常比实际时间要长得多。当然，如果一个玩具标明适合o〜18个月的宝宝，它的销售情况肯定比标明只适合宝宝玩几个月要好。在这些年里，我从来没见过玩具的推荐使用时间比儿童感兴趣的实际时间短的情况。

然而，我们可以看到，在过去的20年里，婴幼儿玩具的质量有了很大提高，很多玩具从教育的角度改进了设计。

随着人们尤其是有文化的家长越来越关注婴儿的早期学习，必然会出现强行推销和不实推销的现象，这一问题一时还难以得到解决。

标志有第四阶段开始的行为

视觉引导下的伸手够东西的动作

进入第四阶段的一个更为明显的标志是宝宝能够用自己的手去够视线之内的物体。宝宝通常在5个半月的时候能够掌握这种基本技能，早晚可能相差几个星期。我们对这种能力的研究发现，如果有适当的玩具可供宝宝锻炼，例如地板健身架或婴儿床健身架，他够东西的能力甚至早在15周时就会形成。但是，如果宝宝在满6个月前仍然没有获得这一能力，无论是出于教育的考虑还是其他原因，你也不需要担心。

翻身

你需要留心的第二个标志性能力是宝宝学会了翻身，他可以从仰卧到俯卧或者从俯卧到仰卧。有时，宝宝会在更早些时候完成翻身动作，尤其在他们发脾气的时候。很小的婴儿在发脾气的时候会伴随强有力的蹬腿动作，这会导致宝宝从仰卧变成俯卧的姿势。