家庭教育方法:如何培养孩子的创造能力——鼓励孩子逆向思维

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家庭教育方法 

如何培养孩子的创造能力?

鼓励孩子逆向思维

方法一:逆向思维能力的培养必须从小抓起

5岁前的孩子,因为还处在直觉行动的阶段,思维的范围没有深度和广 度,不能进行深层次的逆向思维训练。但家长可通过创设轻松、有趣和愉快 的游戏环境,诱发他独立思考的兴趣,培养他亲自动手操作,使他经常处在 思维活跃的状态下,为以后的逆向思维操作打开一道大门。

例如:玩“剪刀、石头、布”,让胜利的做哭的动作,失败的做笑的动 作,做得不对的才算输家。这要求思维和动作流畅结合,是训练迅速反应的 好办法。再如:你喊口令,让孩子做操,但动作必须和口令相反,这是训练 思维的逆向和反应的敏捷度,这些都为进一步训练逆向思维打下了基础。

孩子能凭借事物的具体形象或对事物的表象的联想来触动思维,可以根 据事物的本质特征对它进行概括,可以对熟悉的事物进行简单的抽象逻辑思 维,可以运用分析、比较等思维形式对事物作出判断和推理。在这些基础 上,在丰富孩子的知识、发展他的语言能力的同时,不断地训练孩子从正反 两个方面来思考问题并做出判断,这是逆向思维进程中的关键阶段。

例如,和孩子比赛说反义词,可以积累词汇、增强记忆力及锻炼思维的 流畅性和敏捷度。再如,拿三根长短不同的绳子,分别在三根粗细不同的木 棒上各绕三圈,剩下的部分绳子要一样长,让孩子判断哪根绳子最长,哪根 最短。这是训练孩子的空间想象能力,可增进逆向思维发展

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方法二:帮助孩子克服单向思维

逆向思维也叫逆反思维,即“反过来想一想”,“推推不行,拉拉看”。 

它要求在思维活动中,转向两个相反的方向思考,避免单一的正向思维,克 服线型因果律的简单化,以相反视角来看待和纵观问题,这样常常独具慧 眼,取得突破性成果。

孩子的思维具体形象,而且常常是一种单向思维,即从一个角度并且是 从自己的角度去认识事物。例如,母亲将奶瓶里的牛奶倒入大口杯时,孩子 就会觉得牛奶多起来,因为大口杯的口径大。当他不愿意别人发现时,就用 小手捂住自己的眼睛,以为人家看不见他了。单向思维是低级的思维形式, 它妨碍创造性思维的发展。因此我们应该帮助孩子克服单向思维形式,养成 多角度、多方位、多功能、多途径思考问题的习惯。

家庭教育方法:如何培养孩子的创造能力——鼓励孩子逆向思维。逆向思维能力的培养必须从小抓起,帮助孩子克服单向思维。


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