幼儿家庭教育指导手册

专题二：学习指导

在“不要让孩子输在起跑线上”等思想的影响下，许多家长在孩子的幼儿时期就让孩子接受超前的知识学习，例如过早教孩子识字、背诗、算术等，给孩子报各种各样的早教班、天才班。从孩子发育与成长的规律看，很多知识都不需要过早地学习，否则孩子的可塑性会大大降低，影响他们其他能力的发展。

学前阶段孩子的学习重点在于塑造良好的行为习惯，激发好奇心与想象力，培养任务意识、独立自理等能力。尤其在幼儿期，要着重培养孩子的语言能力(如口头表达能力、早期阅读能力)、数学能力(如对“数”的感知、对基本图形的识别等)以及对艺术的感受性等。

这一阶段对孩子学习能力的培养，将直接影响孩子的入学表现和以后的学习状况。

本专题围绕学前幼儿学习的特点、任务和家长教育的常见误区，分别选取了在游戏中学习、重视亲子阅读、呵护好奇心、激发艺术兴趣、帮助入园适应、做好上学准备等主题进行分析。

本专题特别强调游戏是幼儿最自然、最有效的学习方法，也是最重要的学习途径，引导孩子在游戏中认读汉字和感受数学，在玩耍与游乐中培养孩子的绘画与音乐兴趣；强调亲子共读的重要性，引导家长通过讲故事、亲子共读故事的方式培养孩子的阅读兴趣与习惯；强调要尊重和保护儿童的好奇心和学习兴趣，引导家长支持和满足儿童通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验。