社交能力 

我的孩子不是内向没出息，只是有些慢热 

对于小D的性格特征，前面已经做了一些分析。随着带小D的“工龄”慢慢增长，随着自己接触的老师越来越多，我对于她的性格脾性有了一些新的感悟，也找到了一些新的方法，下面分享给大家，希望大家也能有所借鉴。

孩子不是内向，只是慢热 

为什么要区分“内向”和“慢热”这两个概念呢？因为这会影响我们看待孩子性格的视角。尽管性格没有好坏之分，但相信很多人一谈到“内向”，还是潜意识地把它当成一个“负面”的标签，总觉得内向的孩子容易吃亏。而且父母会觉得，孩子内向的性格是无法改变的。而“慢热”描述的则是孩子脾性中的一个特征，可以通过一些方法去帮助孩子提前“热身”，以改善孩子“慢热”的特征。

正因为如此，小D所接触的所有老师，包括认知老师、早教课的老师和幼儿园的老师，在描述小D的性格时，都没有使用“Introvert（内向）”这个词，而是不约而同地用了“slow-to-warm-up（慢热）”。

这样的思路影响了我看待小D很多行为的角度。以前，看到她不喜欢跟人打招呼、不喜欢跟陌生的小朋友一起玩等行为，我认为是因为她内向、害羞，但现在我会告诉自己：她比较慢热，看看我有什么方式带着她热一下身。

如果你也是个内向的人，你应该能体会面对人群时的局促不安和焦虑。这样的情绪孩子也会有，而且可能会更加强烈。父母要做的不是改变孩子的性格（性格其实是改变不了的），而是教给孩子一些方法，让他能够有效地疏导这些紧张焦虑的情绪。等学会这些方法之后，孩子就可以自己进行热身，这样才能真正帮助孩子。

热身成功的关键 

“无条件接纳”这个词已经被我们使用太多次，但这的确是让慢热型的孩子尽快热身最重要的基础。看着别人家的孩子到新环境后能够很快融入其中，有的甚至是“自带光环”的社交型孩子，而自己的孩子却躲在我们身体后面，恐怕懂再多育儿道理的家长也会表示羡慕。

很多父母都会有这样的“虚荣心”，所以很多时候，我们不是在帮助孩子，而是打着帮助的旗帜在维护自己的“面子”。于是，我们常常看到这样的情境：在公园，妈妈拽着孩子，让他和其他小朋友一起玩：“去玩啊，为什么不跟其他小朋友一起玩？”早教课上，奶奶不停地把摇铃往孩子手上塞：“摇啊，你看其他小朋友都在唱歌，你也唱啊！”更别提有的父母会“恨铁不成钢”地给孩子贴上负面的标签——“没出息”“好”“成不了大事”，等等。

心平气和地想想就知道，这些方法不是在帮助孩子，而是在伤害孩子。只不过很多时候我们不敢去面对，也不愿意去面对。因此，对家长来说，最重要也最考验我们的，就是无条件接纳孩子——我爱我的孩子，我爱他的全部，我爱他本来的样子，这份坚定的爱不会因为他人的评价或“参照物”的改变而改变。