在第六阶段培养健康的社会能力发展 

非社会能力 

语言发展

有效的语言教育的核心是要继续采用我为第五阶段宝宝提出的反应方式。在我看来，这种重在发现宝宝当前兴趣的反应方式是父母在孩子的头几年中帮助其语言发展的最重要的方法。给宝宝一些书，鼓励他们看书，并且经常给他们讲故事也有意义，但是我必须再次指出，从来没有任何研究证明过这种方法的有效性。

在宝宝大约9个月大的时候，第一本让他产生兴趣的图画书主要是对练习手-眼技能有用。然而，你的宝宝有时也会安静地坐着翻书。在整个第六阶段中，宝宝对书的兴趣会与日俱增。他会有自己最爱看的书。他会挑出一本书，爬上你的膝头，让你念给他听。有时，他也会挑出一本书，自己坐下来看。

书在第六阶段之所以变得非常重要，一部分原因在于它们在保证宝宝与你的近距离接触方面有用。尽情享受这段时光吧。喜欢你的陪伴是第六阶段宝宝的主要特征。过完2岁生日之后，你的孩子就不会像现在这样总是缠着你了。等到他14岁的时候，你就会非常怀念第六阶段，因为在这个阶段，没有什么比赖在你的膝头更让他喜欢的了。

随着在第2年里语言发展的加速，蹒跚学步的孩子会开始对简单的故事和适宜的电视节目给予更多的关注。

注意到微小细节和细微差异的能力

我们发现，发展良好的3---4岁孩子是非常准确的观察者。他们能比大多数孩子更快地注意到微小的差别和异常现象。他们的这种天赋会在别人绘画时犯了错误或是把错误的东西放在了桌子上时表现出来，不会在时间序列方面表现出来，而且有趣的是，在逻辑方面也是如此。聪明的3---6岁的孩子会迅速注意到别人在讲故事或解释某事时所犯的逻辑错误。他们还会留意故事或游戏中事件发生的先后顺序，如果有人在游戏中不按顺序来，他们很快就能发现。在与第六阶段的孩子在一起时，你要时刻记住他们的这种能力，要试着向他们指出事物的有趣特征和细小的相似之处及差别。

对结果的预期能力

早在9---10个月大的时候，如果父母穿好衣服走向门口，宝宝就有可能开始表示反对。这种行为显示出，宝宝具有了对结果进行预期的能力，这种能力会在他成人之后安全驾驶汽车时体现出来。这种行为的最早标志出现在哺乳的时候，3个月或4个月大的孩子会以吮吸动作来表示对吃奶的期待。到3岁的时候，对结果的预期能力在不同孩子身上会表现出明显的差别。你可以通过日常活动来促进这种能力的发展。和前面一样，当孩子用某个话题引起你的注意时，你应该引导孩子对当前的事情进行预期，这种引导会比孩子将注意力集中在其他事情上时更加容易。