家教指导 给孩子建构人格 使孩子对文化和自然具有浓厚的兴趣 婴儿一出生,应该叫作自然人,孩子们会在成长过程中,经历着从自然人向社会人的过渡时期,最后走向社会化。孩子将来必 ...
家教指导:给孩子建构人格——使孩子具有解决问题的习惯和能力
家教指导 给孩子建构人格 使孩子具有解决问题的习惯和能力 在动物界,我们很少看到一个小动物在遇到了困难时,它的家长会来帮替它把困难解决了。一般不到危及生命,动物的家长不会 ...
给孩子建构人格——使孩子具有质疑和解决疑惑的精神
给孩子建构人格 使孩子具有质疑和解决疑惑的精神 在教育者眼里,孩子的质疑精神是非常的宝贵,质疑的精神就是思考的精神,一个孩子如果只接受成人的教导,成人告诉他什么,他只会记住,不会问为什么。如 ...
家教指导:给孩子建构人格——使孩子具有对工作和学习的热爱
家教指导 给孩子建构人格——使孩子具有对工作和学习的热爱 我们会发现很多人认为什么都不干、成天闲待着是享福。在乡下人们经常会说:看谁谁的媳妇,人家多有福气,丈夫在外面挣钱,人家成天 ...
家教指导:给孩子建构人格——使孩子具有探索精神和尝试欲望
家教指导 给孩子建构人格——使孩子具有探索精神和尝试欲望 在人类所有的潜能中,探索精神和对新事物尝试的欲望被排在前面。我们不知道人的祖先猿人是否就具有这样的特质,按达尔文的进化论, ...
给孩子建构哪些人格?使孩子具有对人类有利的审美观
给孩子建构哪些人格?使孩子具有对人类有利的审美观 我们说对人类有利,是指对整个人类的品质而言。实际上,一些人处在某种审美层次并不会为自己的审美层次而痛苦或快乐,甚至有的人认为审美对个人的生活 ...
家庭教育指导:给孩子建构哪些人格?二是使孩子成为具有感受力的 ...
家庭教育指导 给孩子建构哪些人格?二是使孩子成为具有感受力的人 我们活在这个世界上,需要感觉到舒服、美好,于是我们会用我们学到的知识,我们锻炼成的能力,我们的技术,我们的经历和工作 ...
家庭教育理念:给孩子建构哪些人格?一是使孩子成为他自己
家庭教育理念 给孩子建构哪些人格?一是使孩子成为他自己 有很多成人,看到这种观点就害怕,这不是培养孩子的个性太强了吗?大家都知道人的个性太强不能很好地融入社会。但是大家再想想,谁愿 ...
家庭教育方法策略:人的教育,应该先建构人格
家庭教育方法策略 人的教育,应该先建构人格 目前国内的教育中,幼教比学校教育多元化一些,台湾的一位教育专家发现在台湾现行的幼教模式达十几种,有传统填鸭式、开放式教学、单元式教学、主 ...
父母教育:偏执袒护型的爱和过度保护型的爱,都是爱的误区
父母教育 偏执袒护型的爱和过度保护型的爱,都是爱的误区 一、偏执袒护型的爱这样的家长,他们认为爱就意味着成天围着自己的孩子转。他们始终在孩子附近,稍有点什么事情,马上就飞过去救火。 ...