教育心理学 认真倾听孩子说话 “我要和爸爸(妈妈)结婚!”在日常生活中,我们会经常听到上幼儿园或者上小学一年级的孩子说长大了要和爸爸或妈妈结婚之类的话。有些父母听到后,担心孩子早熟 ...
教育心理学:培养孩子的学习兴趣,避免孩子“心累”——心理疲劳
教育心理学 避免孩子“心累”——心理疲劳 为了避免孩子心理疲劳,父母需要减轻孩子的思想压力,培养孩子的学习兴趣,调节孩子的身体状态。父母要注意,孩子在学习上的疲劳包括两种:一种是生 ...
教育心理学:发挥孩子潜力,使用多种感官来学习——感官协同效应
教育心理学 发挥孩子潜力 使用多种感官来学习——感官协同效应 在学习知识的时候,如果同时使用多种感官,效率会大大提升。父母可以教孩子在学习的时候使用多种感官——用眼,用口 ...
教育心理学:认真倾听孩子说话——孩子爱告状是依赖心理的表现
教育心理学 认真倾听孩子说话 孩子爱告状——依赖心理的表现 相信很多父母或者幼儿园的老师都遇到过这个问题:孩子只要看到别人有什么做得不对的地方,他都要指出来。比如:“妈妈 ...
教育心理学:发挥孩子潜力,引而不发,促使孩子思考——心理张力
教育心理学:帮孩子把潜力发挥出来 引而不发,促使孩子思考——心理张力 父母向孩子提出问题而不给出答案,或者孩子面对困难时父母不马上伸出援手,这样反而会促使孩子自己去努力解决问题,从 ...
教育心理学:发挥孩子潜力,避免拖沓的坏习惯—最后通牒效应
教育心理学 帮孩子把潜力发挥出来 避免拖沓的坏习惯—最后通牒效应 为了避免孩子形成拖拉的习惯,父母要给孩子规定完成任务的最后期限。 家庭教育启示在学校里常有这样的情况:如 ...
教育心理学:帮孩子把潜力发挥出来——专注是效率的前提
教育心理学 帮孩子把潜力发挥出来 专注是效率的前提——注意稳定性 父母要尽量给孩子提供不受打扰的环境,并帮助孩子养成集中注意力的能力。家庭教育启示要想成就任何事情,都必须 ...
家长要懂的教育心理学:处理好“糟糕”行为——嫉妒
家长要懂的教育心理学 处理好“糟糕”行为——嫉妒随着孩子慢慢长大,会出现一些“糟糕”行为,让父母头疼不已,不知应该如何教育引导。其实,孩子表现出的任何一种行为,都透露着他奇妙的内心世界。父母 ...
教育心理学:家庭教育不能自相矛盾——手表定理
教育心理学 家庭教育不能自相矛盾——手表定理 父亲和母亲,家庭和学校之间,教育的方针不能出现矛盾,否则会让孩子无所适从。家庭教育启示在家庭教育方面,“手表定理”给父母的启示是:对孩 ...
教育心理学:父母扮演什么社会角色?
教育心理学 父母扮演什么社会角色?另外,父亲和母亲由于性别不同,在教养孩子的角色任务上有一定的差异,要进行一定的分工。在孩子处于婴、幼儿早期时,母亲作为生活的照料者,往往扮演着养育、保护、抚 ...