教育心理学 - 启迪家庭教育

儿童教育心理学：了解儿童（一）

儿童教育心理学了解儿童每个人都是一幅画作，又是这幅画的作者。人类虽然共同生活在同一个世界中，每个人却在用迥然不同的方式来塑造自己，根据他对事物的看法来调节自己，尽管他的看法并不 ...

10月08日 30

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教育心理学就座方向的影响——坐向效应人和人相对而坐时，容易产生对立的情绪；而斜向或横向而坐，则会感觉比较和谐融洽。因此父母在与孩子谈话时，要根据谈话的内容和需要，选择合适的坐向 ...

08月22日 31

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教育心理学说话留个“光明的尾巴”——近因效应人们说话，后半句容易给对方留下更深刻的印象。因此父母在和孩子说话时，要把积极的意思放在后面说，把消极的意思放在前面说，这样能在整体上 ...

08月11日 12

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教育心理学先处理情绪，后处理事情——情绪判断优先情绪会优先于理性，影响人们的判断。因此父母在和孩子交往中，要学会“先处理情绪，后处理事情”，才更容易使孩子接受。家庭教育启示奶奶 ...

08月03日 604

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教育心理学别让孩子不耐烦——超限效应父母对孩子的教导如果过多，会让孩子感到不耐烦，从而起到适得其反的作用。家庭教育启示有的父母对孩子的健康过分担心，如天气冷了怕感冒，天气热了怕 ...

07月18日 12

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教育心理学心理震撼会留下强烈印象——当头棒喝效应对于执迷不悟的孩子，使用突然的强刺激，容易促使其猛醒，认识到自己的错误。家庭教育启示在教育中，当头棒喝是在某些情况下不可替代的有 ...

06月16日 10

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教育心理学 “爸爸，你批评我吧!”——心理制裁效应父母可以使用心理制裁代替直接的批评，比如对孩子不予注意、态度冷淡、说话引而不发，或让他们自己承担错误的后果，等等。这样会比严厉的 ...

06月03日 11

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教育心理学把批评变得“可口”——椰壳效应父母可以用委婉的甚至是赞扬的方式来表达对孩子的批评，这会使孩子更容易接受。家庭教育启示孩子一般自控能力较差，常会犯一些小错误，批评教育孩 ...

06月03日 9

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教育心理学对好强的孩子用激将法——激将效应对于好胜心比较强的孩子，当他暂时遇到挫折，父母可以使用激将法，把他的潜能激发出来，从而战胜困难。家庭教育启示有经验的父母懂得，利用孩子 ...

05月21日 12

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教育心理学怎样鼓励与禁止——强化心理效应奖励和惩罚可以用于强化孩子好的行为，弱化孩子不好的行为。这两种手段及时和适度，才能取得更好的效果。家庭教育启示在家庭教育中，恰当运用奖励 ...

05月03日 12

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