家长教育 

最好的教养，是给孩子选择人生的权利

什么是教育？

父母美好的出发点和最终目的能否一致不是取决于家长，而是取决于孩子。

前不久在朋友圈看到一篇网络爆文《上了名校才知道，人和人的差距比人和狗的都大》，这篇文章后来在好些大号上都有转载。但平心而论，看那篇文章，我内心有一种如鲠在喉的难受和惶恐。

我不是要否认名校的好，作为妈妈，在培养暖暖的过程中，我也是不遗余力地引导她热爱和享受学习，希望她能上更好的学校。我曾在别的文章中也写过：

“无论你们怎么提倡快乐教育，怎么宣扬学习无用论’，我仍然要尽最大的能力，引导暖暖热爱和享受学习，追求并引导她去为自己的理想付出艰苦卓绝的努力。这不是为了光耀门楣，也不用她成为我的骄傲。我唯一希望的是：她能在远大理想和目标的激励下，在持之以恒的奋斗中，终生体会到人生最高级别的快乐。”

名校带给孩子的视野和见识，优质的人脉、资源和圈子等这些都毋庸置疑。但将名校过度神化，总感觉太过绝对和让人惶恐，在这个多元化的时代，孩子只有名校这条唯一的出路吗？

有一次，我采访了中国第一部连续10年跟踪孩子成长的纪录片《零零后》的导演张同道，就孩子的教育问题，他的一些观点带给了我很多思考：

到底什么是教育？多年来我一直认为教育就是教育人，今天我却认为教育是陪伴孩子成长。陪伴是你要去观察，去研究，去总结，在此基础上以尊重的原则进行引导。说到底，真正的陪伴，就是你要俯下身来，多看看孩子的世界。”

他说：“我们无法预见孩子的未来将会是什么样，正如，过去的10年、20年，我们无法预测今天这个日新月异的世界一样。所以，与其一味以名校来评判孩子的未来，不如以开放的心态来引导孩子走适合他的路。

讲到自己是如何引导孩子的，他讲了一个关于自己的儿子的故事。和很多父母一样，张同道在儿子展现出对钢琴的爱好时，他也以最大的热情为儿子买了钢琴，请了老师。但过了一段时间，儿子对钢琴产生了抵触情绪，甚至直截了当地说不想学了。

了解这个情况后，作为父亲纵使内心有一万个不情愿，毕竟大费周折地买钢琴请老师，并非易事，但张同道还是以非常理解的态度和儿子说：“你要是实在不想学我不会勉强你，但是你要想清楚是不是真的要放弃？”

父亲对儿子的理解和尊重，让儿子原先强硬的心理一下子柔软下来，说那自己再坚持坚持看看。一段时间后，儿子又找到张同道说自己想清楚了，决定放弃学钢琴。对于儿子最后放弃钢琴的决定，张同道选择了尊重，并没有强硬地要求儿子坚持到底。

张同道说，回到事情的本原，想让孩子好，这是所有父母的一个良好的出发点，但孩子怎么能好？按照他的本性成长才是好，让A成长为B，这不可能好，这只会撕裂孩子的个性。

其实，一味地要求孩子追逐名校，也同样会在无形之中葬送孩子的热情，甚至是某种程度上的打压。

龙应台在《亲爱的安德烈》中写道：

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。

这大抵是我们所有父母对孩子最为美好的心愿，但物极必反，把上名校这条独木桥和引导孩子好好读书混为一谈，就很可怕了，这无形之中会成为良好亲子关系的刽子手，更为可悲的是会无形中扼杀孩子的自信和热情。