- A+
陈鹤琴先生 家庭教育方法
游戏与玩物原则二:小孩子应有与动物玩弄的机会
动物可以玩的有许多,普通的兽类是狗,其次是猫和兔,鸟类是鸽子,其次是芙蓉鸟等。
小孩子玩的动物需要清洁无病,而且性情要驯良。倘使所玩的动物很清洁,那小孩子的身体不会肮脏;所玩的动物没有微生虫,那小孩子可以免掉疾病;动物的性情来得驯良,那小孩子就没有什么危险。
不过这种清洁无病、驯良可爱的动物普通是不容易找到的。我们平常所见的狗和猫,不是癣癞满身,就是凶狞可畏。此种动物,不但不可以给小孩子玩,而且也不可让小孩子去接近。所以要给小孩子玩的动物,我们最好从小豢养起来。可以玩的动物既如上述,我们现在再把玩动物的好处说一下。
(一)可以养成小孩子不怕动物的胆量。
小孩子生来大概是不怕动物的。后来做母亲的当小儿哭的时候,常常去吓他们,说什么狗来了,猫来了,老虎来了,熊来了,甚至于说山狼吃人、狗熊吞物等许多可怕的话,不但小孩子闻而生畏,就是成人听见,恐怕也要毛发尽竖了。无怪小儿以后就不敢亲近狗猫牛马等动物了。
倘使做父母的不要去吓他,而且把可爱的动物给他玩玩,那小孩子不但不会怕动物,而且也很喜欢同动物做伴的。我的小孩一鸣在6个月的时候,看见一只马离他有5尺远,他看看它而且对它笑笑。后来他看见他堂兄同狗玩,他就大笑起来。有一天,他真的骑了马玩。他不但不怕马而且非常高兴的去骑它。他堂兄养了许多蚕,他一看见就要去拿,并不惧怕。还有一天,我拿一只小龟养在面盆里让他看看。他一看见水中能动的小龟,立刻伸右手来捉。
从上面三个例子看来,小孩子本不怕动物的,若我们常常把动物给他玩,那他对于接近动物的胆量会更加大了。
(二)养成爱护动物的习惯。
小孩因经验缺乏,知识薄弱,是不能十分爱护动物的。例如一鸣当1岁零3个月的时候,看见有人宰小羊,听见羊叫的声音并看见羊的鲜血迸出来,他站在旁边瞪眼看着,没有现出怕惧的样子,也没有表示可怜羊的态度。
即此一端,就可以证明年幼的小孩子是不能与动物表同情的。倘使我们常常把这只羊给他玩,那么当杀羊的时候,他就要替这羊抱不平了。一鸣到了3岁半的光景差不多就是这样了。
有一天,他看见他所玩的一只小鸟死了,就显出很爱怜小鸟的样子,并且把死鸟放在手中不肯让人把鸟丢掉。又有一天,他听说我们要杀小羊吃了,他极力恳求我们不要杀它。我们要问,为什么一鸣从前不能爱护动物现在能够呢?其原因很多,但最要紧的就是我常常表示爱护动物的动作和态度给他看,并且使他得着与动物相接触的各种机会。
(三)使他知道动物的习性与动物的生理。
我常看见有许多学生,嘴里讲鸽是怎样的形态,是怎样的构造,说得天花乱坠,娓娓动听,倘使我们指鸽以问之,他即瞠目不能答。名且不知,形态与构造可不必说了。
这种只知书上的鸽而不知实在的鸽的弊病,是由于平常不与鸽接近的缘故。我们要使得学生免掉这种弊病,必须在他们小的时候,多把动物给他玩;小孩子一方面可以取乐,一方面可以知道动物的习性怎样,形态怎样,起居动作怎样;而且以动物的性质、形态、起居动作,小孩子就发生种种反应。如怎样弄狗,怎样玩猫,怎样喂兔子。这种反应,影响小孩子的知识实在非浅。
(四)与动物做伴侣。小孩子所玩的东西大概是玩具和动物。
但是玩具是死的,动物则不然,当小孩子玩的时候,就发生种种反应。小孩子因为它这种反应,玩的兴趣就格外浓厚,而他的乐趣也就格外增加了。我的小孩有一只狗同一只猫,它们离开他的时候,他就要寻找。
这点我们可以证明,他一方面是少伴侣的感觉,一方面是失离伴侣的感觉。有一天,我给他一只小黑猫,他很喜欢的就同它玩耍,并且“咪咪”地唤它。又有一天,我的小孩子在路上看见行人骑驴子,他也要骑驴子,我就雇了一匹,他骑了显出很高兴的样子。凡此诸端,可以证明小孩子是很喜欢玩动物的。
以上所说的不过荦荦大者罢了,此外还有许多好处略而不说了。我们总起来说几句,狗、猫、兔子、鸽、芙蓉鸟种种动物,是儿童很好的玩物,也是儿童很好的伴侣。儿童有了这种伴侣,一方面可以发展他的同情心,一方面可以学得动物的习性,并且可以使他不致寂寞。不过动物必须清洁、无病,而且性情驯良,最好动物是从小豢养的。
目前评论: