教育孩子的方法 家庭教育基础 

要成就孩子先改变自己——让孩子有更好的性格 

写给妈妈的话：

记住：孩子的性格比成就更重要。好性格是他们一生幸福的源泉。

家庭教育案例

案例1：

英国文豪约翰•拉斯金，是由妈妈精心培养长大的。他妈妈是一位虔诚的清教徒。她把所有的玩乐都看成罪恶，所以从来没给幼小的拉斯金买过玩具。

妈妈每天早上花几个小时和儿子一起读圣经，爸爸给儿子念诗并让儿子自己朗读。

当时，小学还不是义务教育，所以拉斯金只上了几个月的学，而大部分教育则是在家中进行的。

他18岁进入牛津大学。妈妈硬是在大学附近租了一间房，密切注视儿子的生活。据说，这位妈妈三年多来一直把丈夫留在伦敦，自己住在牛津街。

拉斯金自己的婚姻生活并不美满，妻子离他而去。在晚年，他说道：“我所受的教育，一般说来是错误的，而且也是不幸的。”据说，他在长大以后曾经多次发疯。尤其在临死前一年，他因精神极度错乱而痛苦不已。

案例2：

哲学家尼采也有一个特异的童年。爸爸在他4岁时就去世了，他哥哥也在他爸爸去世的7个月后死去。妈妈体弱多病，和爸爸的两个姐姐住在一起，过着寄人篱下的生活。

另外，祖母也和他们同住。尼采作为女性家族中唯一的男性。他的成长倾注了女性太多的爱。妈妈希望尼采绝对爱她，要求尼采按照她的意志行事。结果，尼采变成了一个认真、深沉、懂礼貌的孩子。另外他不同于别的孩子，做事刻板，绝对遵守学校的规章制度。因此，周围的坏小孩都取笑他，妈妈也担心他。

他不太爱玩，喜欢孤独，喜欢一个人静静地思考。他从青年时代开始怀疑宗教，后来否定神，写下了许多虚无主义的哲学书籍。他45岁时发疯，由妈妈和妹妹照看他，第二年死去。

案例3：

据说，宗教改革家马丁•路德的妈妈教育儿子很严厉，路德小时候就因为爸爸不注意时偷吃栗子而受到过妈妈的鞭打。一介神父的路德敢于反抗专横跋扈的罗马教皇，在当时是需要千百倍的勇气的。他具有强烈的正义感，但另一方面，他也具有病态的神经质倾向。成年后患上了女性恐惧症。

家庭教育案例解析

优化孩子人格，应当从小开始。

在中国，孩子有时出了差错，常常遭到父母或老师的指责，甚至讽刺和挖苦。

“白吃了十几年饭。”

“你父母给你吃什么长大的。”

“你多能呀！”

“你简直是个饭桶！垃圾！废物！”

敬爱的父母们，当你用这种讽刺、挖苦的方式教育孩子的时候，你可想到这会影响孩子一生的性格。你的孩子，即便他不像你心中想象的那般优秀，但你要记住：性格比成就更重要。健康的性格才是他一生幸福的基础。

请看下面的故事：一个女学生诉说她对妈妈的怨恨与不满时说，她小时候，做事马虎，常弄坏家里的东西。有几次洗碗，一失手把一摞子的碗都打烂了。妈妈听见碗打碎了的声音，就厉声地羞辱了她一顿。她心里很不服。她觉得打碎了碗，自己心里已经很害怕，妈妈还一味挖苦责备，于是对妈妈产生了一种强烈的不满与愤恨。这种怨恨严重到妈妈因病住院她都不想去看望的程度。

孩子作为一个独立的人，应该受到尊重。挖苦、侮辱孩子，不是体罚却是“心罚”，是一种“语言暴力”，是一种精神虐待。虽然，每个父母都是疼爱自己孩子的，但父母没有认识到孩子虽然还不太懂事，但他们也有情感、有委屈、有苦恼、有失望、有悲伤。做父母的应当去理解孩子的想法，才能引导他们健康成长。